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听《不管教的勇气》有感

听《不管教的勇气》有感

作者: 兔子_姐姐 | 来源:发表于2019-06-23 10:26 被阅读0次

    这种事情你自己决定就好了 ,君子为腹不为目,教育的目标就是为了自立,既不批评又不表扬的教育方式,如果总是用批评,可能会将这件事情加强;如果总是表扬,会造成得不到表扬的事情就不去做,失败恰可以获得最好的收获,唠叨的后果是知道对也不去做,应做到:愉快的接受孩子的真实面,无条件接纳自己的孩子,不要训斥,要平等对待,对孩子做对的事情表达谢谢,爱能给他归属感,感谢能给他价值感,给予孩子足够的信任和尊重,感受求知之乐,不随便插手,有疑问时坦诚询问(比如:我最近一直没看到你学习,我有点担心,表达出自己的感受),体罚是报复,对于教育毫无意义,应该教会而不是指责;学习是孩子必须解决的问题,不是考上大学,为了考上大学而学习,考不上就不努力;达芬奇:追求纯粹知识的快乐,成为一个更好的人:对社会有价值,千万不要瞧不起自己的孩子,有求知乐趣的孩子更容易坚持,对孩子表示感谢(如陪伴散步,做家务等),千万别对孩子说学习是先苦后甜,学习是一个持续的过程,学习本身是有乐趣的,不是为了换取以后的东西,孩子总会学习,家长要信任、等待、感谢,相信孩子能独立解决问题,看到孩子好的意图,父母焦虑、愤怒时要回避孩子,不要对孩子说只要你不完游戏成绩肯定就上来了,这其最后的救命稻草,要坦率的表达自己的感受,乐于奉献~价值感~自律性,任何人可以做到所有事,从孩子的缺点之中看到优势,做孩子的伙伴而不是敌人,这次没做到,下次就好了,家长不要去搏同情,爱他、尊重他、感谢他、等待他,家长要做得少一点,不给孩子下界定,对孩子表示感谢,要让孩子通过自己的努力解决问题,父母不能替孩子做决定

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