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这一天，数学李老师和男人接吻的画面出现在了花儿的梦里。
在梦里花儿没有了现实中的恐惧感，甚至还会时不时地切换感受，她自己成为了那个女老师，正在经历着幸福缠绵的深吻，本来和她一起看热闹的冯恍惚间变成了那男人，拥着花儿。像那天他们看到的那样，用力拥吻着女主角，仿佛要把对方拥入自己的身体里。广播体操的音乐声做他们的背景，两个人忘我地享受其中。
“起床吧！迟到啦！”宿舍的姐妹使劲推着花儿，“咱俩今天完蛋了！迟到喜马拉雅去啦！”
花儿一看表，“我去！咋没听见起床铃呢！这帮人，自己走也不招呼咱们一声啊！”花儿说着已经跳下床穿好了衣服，牙不刷脸不洗蓬头乱发往教室跑。一出门发现外面在下雨，她和宿舍伙伴顶着雨低着头猛跑，到教学楼的楼梯口她们碰到了汉。
花儿先是看到了一双熟悉的布鞋，整个鞋子已经被水浸湿，花儿抬头看到汉正盯着她，宿舍的同伴自顾自地往前跑，花儿也随着向前，汉一把抓住她的手臂，就像很久之前他们在宿舍楼道里见面时一样，那只手，那个心跳，那么近的两个人在那一瞬间的感觉都有些相似，只有他们两个才能感受。
花儿这次没有挣扎，汉反倒表现得不知所措，尴尬地笑笑放开了手。花儿扭头跑向楼梯间，三步并作两步向教室跑去。
汉背向她跑向了自己的班级。
下午第二节课上课前海拿着一个精致的信封送到花儿手里，信封上用碳素笔画着卡通人物，一个小男孩儿和一个扎着羊角辫的小女孩儿并排坐在海边的防浪堤坝前，他们的背影在画面里显得悠闲又平静。堤坝的尽头有一座灯塔，天空中有飞翔的海鸥，海面有微波荡漾。信封上依然清晰干净地写着“花儿亲启”。
花儿拆开信，里面是一片小小的嫩黄色新树叶固定在信纸上，下面写着七个字“春天来了，送给你！”
又是一封充满无限想象空间的信。花儿有点心动也有些莫名的不痛快，她脑子里突然浮现出了瑕的脸，那信封上小女孩子的两个辫子瑕也梳过，而她自己从来都是男孩子的短发。
汉这么久没有理睬花儿，甚至偶然的碰面都没有，却在最近频繁地出现，花儿的直觉告诉她这都与瑕有关。她心里暗自猜想一定是瑕有了新的男朋友不理汉，汉才来找花儿的。想到这，她把信又塞回信封里放到桌洞里，若无其事地拿出生物书准备上课。
课堂上她努力让自己认真听讲，努力克制自己不去想汉，不去想瑕，不去想她自己像填空题一样被汉拿来打发时间。
下课铃响起到了课外活动时间，她一如往常拿着一张城市地图准备还回图书馆，那封漂亮的信封掉了出来，落到了值日生刚刚洒过水的地面上。花儿赶忙捡起来，信封上碳素笔画着的两个小孩儿还是原样。花儿看了看迟疑了两秒钟，突然用力地把信揉成纸团扔到了垃圾桶，头也不回地走出了教室。路上她再三确认汉不断地给瑕写信这件事是真实发生过的，不断地告诉自己汉在不理她的时间里一直在给瑕写信。
在图书馆还书时她有了一股莫名的轻松和痛快。她这次借了一张世界地图。
走出图书馆她遇到了冯。
“你今天借的哪个城市的地图？”冯说着伸手去拿花儿手里的地图。
“你看看！”花儿笑着把手里的地图递过去。
“你真厉害！做一件事情能够这么投入。”冯夸起人来不动声色。花儿听着舒服地笑了笑，两个人一起走向了阅览室。
花儿坐在阅览室里认真看着地图，从中国看到全亚洲，然后是欧洲、非洲、澳洲。在美洲她找到了美国，找到了纽约，盯着地图上一小片属于纽约的粉红色区域她愣了一下，想到她了伊，此刻伊就在纽约，花儿再看回中国，找到自己所在的城市，她用手比划着量了一下两个城市的距离，再看看地图右下角的比例说明，努力地想让眼前的差距再具象一点，却怎么也不能够。
花儿收起地图塞到冯的面前，示意让冯带保管。一个人走回教室拿出化学作业开始做题。
傍晚放学后她收到了瑕的回信。对于她上次信中一连串的质问瑕一一作答。瑕告诉花儿汉之所以不停给她写信甚至逃学跑到瑕的学校去找她都只是他自愿的。瑕认为她不能因为一个人投入精力和时间追求自己，自己就必须接纳，更何况汉每次写的信里也都是他自己的校园生活和日常，瑕看这些信息久了甚至有点累，因为汉的描述中总带着无痛呻吟的味道。她告诉花儿她的学长是怎么对待她的，照顾瑕的感受，关心瑕的冷暖，从宿舍起居用品，到考试预习做题，每件事都能够带着瑕进入到更加正能量的循环里。瑕在信里还提醒花儿，不要在汉身上再消磨思考，她应该选择积极的人做朋友。
“这不是你非要把你们俩之间的信给我看的嘛！谁想和他纠缠啦！莫名其妙！”花儿读完瑕的信不由地在心里抱怨。甚至有那么两秒钟她感觉她在瑕眼里也许也是一个假伴友或者是个填空题。于是懊恼中带着愤恨熔铸出一股无名火。她不知道怎么平息，她知道她需要求助，找一个人帮着她梳理一下，让她冷静下来。她脑海中想到的第一人选是班长，第二是冯。
如果她把这前后过程告诉班长，班长一定要问她无数个问题，让她最后在自己的回答中变得更懊恼，最终只能用羞愧收场，让自己深陷在以往的事件中，被无限的自责鞭策者前进，就算哪天真的花儿有所改变或者有所成就，班长还会让花儿像背着耻辱架的囚徒一样，压在过去的错误下面没有自信地生活。花儿不要那样！她已经受够了班长给她的所谓理性分析。她知道自己哪里错了，她此刻只需要安慰和陪伴。她决定去找冯。
晚自习上课前花儿特意早来了十几分钟，她希望能和冯有一点安静的说话时间。她写着英语作业，盼望着冯能快点来。果然，没一会功夫冯就慢腾腾地走进了教室，花儿看到他不由地高兴，心里却装着好多好多憋屈的事儿想和冯倾诉。
“你真刻苦！来的真早啊！”冯开口就夸花儿，花儿越来越习惯这种夸奖了。她欣喜地点点头说:“你也来的好早呢！我真高兴你能早早来！我等你半天了！”花儿也自然地表达出自己的真实想法，没有挖苦，没有隐藏，没有拐弯抹角，没有别别扭扭。
“啊，这样呢！你这么说让我好开心！”冯像个大哥哥一样眼神里带着一种关爱，“你说说，遇到什么事情了？需要我做什么？”他一边说一边坐到花儿的身后，自己的位子上。
“也没什么。”花儿顿时感觉这样就很舒服，这样的冯一出现她就很舒服了，不需要再翻来覆去倒腾那些烂事儿了。此刻如果再抱怨一通反倒会破坏她的好心情，“就是今天心情不好想着你能帮我梳理一下，可现在感觉也不用梳理了，我好像没事儿了！”花儿笑得灿烂。
冯没有继续追问，而是拿出自己的英语作业放桌子上笑着对花儿说:“那咱们俩一起写作业吧！月考争取拿个全年级并列第一！哈哈哈！”花儿也被冯的玩笑惹得开心，跟着大笑。而后两个人安静地写起了英语作业。
在那个当下，花儿感觉真的好静，耳朵里能听到笔在作业本上划动的声音，脑子里能够回忆起英语老师上课时讲到的每一个知识点。写英语作业变得那么容易又轻松。
（未完待续……）
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