听课不是说听完就飞天，而是带着谦逊之心，学其思路，明己不足。
昨天听外国文学视频的课，一开始很没劲，她就是列了个框架，说两句，然后就开始划重点，让我们注意。
“见过那么多真题，我也知道那是重点啊！”我心有愤愤。带着收干货的心来，看到的却是干渣子，不免起了偃旗息鼓的心。不过我还是设了个30分钟的闹钟，如果有好转，就继续。没想到，依然没有起色。
但我的心态开始转变，为听不到干货而依旧继续寻找理由，虽然她讲得不怎么样，但讲到某些知识点确实能唤起我的回忆，比如说《堂吉诃德》的桑丘，文艺复兴西班牙淳朴农民的典型，和堂吉诃德由主仆转为伙伴，还有堂吉诃德不看骑士小说时是具有渊博学识和出色辩才的，正是骑士小说祸害了他。这让我想起了作者塞万提斯是在以“戏拟骑士文学”的形式向骑士文学决绝。还有《二十二条军规》的黑色幽默，“战争不过是高层用以攫取利益的物理手段，无关于百姓幸福”，她举了两个例子，然后说作者知道这种现实又无力改变，不得不以玩世不恭又冷嘲热讽的态度去面对，然而在这种荒诞和反讽的描述中，更逼真地展现了残酷的现实，幽默滑稽的背后更加潜藏着无尽的悲哀和无奈。我背书的时候也知道这一点，但没有她说了之后那么印象深刻，犹如打通任督二脉。
“不管怎么样，耐心倾听总会发现可取之处，你该以谦逊之心对待。”少年时代我自诩聪明，对很多人和事都不放眼里。现在想来，有些人事确有不合理之处，但我又何曾是对的？在后来的很多年，我吃了大大小小的亏，才慢慢地学会谦卑。“再怎么样也耐心听着先，过后调整不迟。”
两个小时下来，我觉她讲的还是挺空的，“有一二亮点，但大部分在划重点”，可是我心态上调整过来了，“听课真的不是听完就‘神功大成’，而是学其思路，明己不足。”
带着这种“空杯”心态，下午我继续点开了现当代的冲刺课。同样，大部分时间在划重点，但以学习之心看待，别有一番景象，下面是学姐让我印象深刻的话语：
1、文学史是门历史，要联系背景去分析。不要生硬地背题库，那是舍本逐末。题可万变，但时代背景和流派特点却是可掌握的。同学问起诗歌鉴赏的秘诀，她说：“用一个著名的诗人搭配你不熟悉的诗歌，意图还不明了吗？你不能脱离文学史去谈，从大背景去分析题目，联系时代背景。”不联系背景，你写得再漂亮，也是苍白无力的。
2、我们学的是文学史，历史是不断摇摆的钟摆。不要想着有什么捷径，万变不离其宗的只有基础知识。基础知识才是解题的核心，重点永远都是你的基础知识掌握得怎样。
3、复习不能光重复，你可以试着不同角度去复习。比如之前是着眼一个题，那现在可以放在大背景下去看，它在文学史上的地位是怎样的。
4、简答论述，论点先行，例证支撑。（给我的启发是：不要死记又长又臭的例证，时刻带着“围绕论点”的心。）诗歌鉴赏，文本先行，观点点睛，一定要紧紧联系文本。
5、文学史浩如烟海，是不可能学完的，说“学完的才是滑天下之大稽”，所以，放平心态，按部就班。整体框架，要搭得够稳。
6、考场上，你一定会遇到不懂的题，联系你已有的信息，去猜——即使对作者不了解，也一定知道其时代背景和流派风格，努力去猜。
7、心态上，“现在已经过了修改报名的时间，你既然上了贼船，就没有回头路了。”
8、名词解释看你不会的、不熟悉的。（启发：对于熟悉的内容，可稍放，拓展到不熟悉的疆域。）
她说的知识点我已记不太清，但她的描述之中，我感受到一个基础扎实、见解独到、心态放平的学子形象，“这样的人不上岸才怪呢！”这于我才是更大的启发，同时也产生了深深的忧虑，“这么强悍的对手，要是遇上了，岂不一败涂地？”不管，先努力再说。
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