怎么办

宇宙的“熵”是热寂，人类的“熵”是安稳。宇宙用“振动”、“膨胀”的表象，来达到最终的“热寂”。人类为了实现“安稳”的目标，所用的手段是——折腾。

上次的文章中我说到脑残的家长，家长有一种最脑残的举动——“拿自己的孩子跟别人的孩子比”。然而什么是“别人的孩子”呢？是更优秀的孩子吗？看起来是，其实不然。你会发现“别人的孩子”并不是指某一个具体的孩子，而是指“优秀”本身。

比如，我们跟孩子说学习的时候，比的是小红。说体育的时候，说的是小明。说听话的时候比小丽……。其实所谓“别人的孩子”就是家长心目中“优秀的品质”，小明、小丽都只是举个栗子。

那什么才是“优秀”的品质呢？为什么要有这些“优秀”的品质呢？所谓“优秀”是个主观的感受，并没有统一的标准。但是作为家长，都有一个共同的愿望——让孩子过的“更好”。而这种“好”，又是一个主观的感受，又没有统一的标准。那什么是“好”呢？其实是“安稳”。

我小的时候，上大学并不是大多数家长对孩子的期望。如果能“接班”做一名“国营职工”拿上铁饭碗，一生衣食无忧是更多家长的对孩子的梦想。

后来，铁饭碗买断了，国营厂倒闭了。自谋职业的时候最有含金量的资本是“学历”。于是，家长们才开始对“大学”趋之若鹜。本质上还是希望孩子能有一个衣食无忧的安稳前程。

后来大学扩招了，每年800万大学生。“学历”这个曾经的硬通货，开始通货膨胀了。硕士，博士也在扩招，一样在贬值。

有一段时间里，房子被认为是硬通货。很多家长想尽办法给孩子“囤积房产”，觉得孩子以后做个房东，也可衣食无忧。不过，可见的未来这个硬通货，貌似也不够硬。

时代又变了，一变再变。不变的是家长们对“安稳”的追求。而在这个追求的过程中就是不断的折腾，用自己的青春和孩子的童年，去换取一个飘忽不定的未来。

上期有人问我：“该怎么办？”。

我个人认为：“顺其自然，不折腾。把握好当下，活好自己的人生。至于孩子，放开手脚，让孩子随天性发展，适当给孩子助力，至少不要成为阻力”。千万不要把你没有实现的梦想强加给孩子。以你目前的学识和眼光，是不可能看到未来的。在这个高速发展，瞬息万变的时代，你现在对未来的判断，基本上都是错的。安稳，是成年人对子女的梦想。而孩子自己，跟我们一样想要——折腾。