特殊时期的关爱

          特殊时期的关爱

原本正常的星期，被突然严重的时局改变了。虽然已经上了两周的课，但是外地市的学生还是回不去，只能留在学校实行托管。

好心的学校领导经过周密安排，为托管学生分配了值班老师和生活老师。

作为班主任，在这三天的假期里，自然得抽空去学校陪伴一下这些回不去的孩子们。

可是，我不会开车，没法带孩子们出去，只好等先生周六星期了帮忙当司机。

还有一个问题，家里的车是五座，如果只带我们班的孩子是够用的，可是邻班还有三个学生，他们平常都是在一块玩的。于是，我从亲戚那里借来一辆七座的公务车。一个司机，加上我和五个学生，刚刚好。

先生用了两个小时的时间，把借来的车里里外外整理了一番，把多余的东西先放过，再仔细清洗一遍，最起码给孩子们一个干净舒适的感觉。

自嘲一下，像我这样，借车、雇司机陪别人家孩子的，应该不多吧？！

要出门，首先得检查车里的油够不够。我们担心万一不够用，就先去加油站加了一百块钱的油，这下足够用的了。

按照流程，我们先去学校接孩子们，而且，我还得亲自去跟带班老师交代一下。来到阶梯教室，我发现八年级的只有刘同学一个。哈，他和九年级的几个学生正玩扑克牌，而且他正因自己拿到了王炸而兴奋。接着，我在图书共享空间找到了其他几个学生。商量好了去处之后，我带着他们五个去见了带班领导，然后在托管群里报备一下，几个人就开开心心出发了。

第一站:龙潭公园学文化。

龙潭公园就在学校附近，但是有些孩子还没有去过，即使有人去过，也只是随便转转，对文化知之甚少，恰好今天的专职司机是历史老师，就给他们普及一下文化知识。

从济水之源到龙潭公园名字的由来，从卖炭翁的历史典故到延庆塔的文化底蕴，从陈门四学士到廉政文化等等，孩子们听得津津有味。

第二站:孔山脚下赏山水。

我的家乡在五龙口，一个有山有水的地方。而且，唐代诗人白居易曾到此一游并留下诗词名句“孔山刀剑立，沁水龙蛇走”，很值得一看，于是就把沁河桥那里作为第二站。

看到山水，孩子们很兴奋，甚至是一块石头都成为他们的宝。健谈的他们还跟当地的渔民聊天呢。

原本想着让他们爬爬山的，但由于天气原因，临时取消了。

第三站:小吃街上品美食。

赏完山水，接着满足孩子们的下一个愿望:两千家小吃街逛吃逛喝。特殊时期，小吃街明显没有以前热闹。在孩子们的眼中，一切都是新鲜的。他们各自挑选了喜欢的饭食，我只管付账。善解人意的我，想着孩子们吃了咸食，估计会口渴，于是又为他们每人买了一份奶茶。

时间过得飞快，愉快的一天马上就要结束了。任何事情都得有始有终，这次也不例外。饭后，我们直接返回学校。我呢，亲自把他们五个人交到托管中心，并在群里进行反馈，算是结束了这一天的温暖陪伴。有意思的是，经过今天的陪伴，我们班的孩子居然称我为“亲妈”，哈。

特殊时期，需要给孩子们特殊的关爱。在延外，这样的温情陪伴还有很多，我们的孩子一点儿都不孤单，他们也在这样的陪伴中逐渐成长。