世界上永远不缺会凶他、不喜欢他、拒绝他、伤害他的人。我们要做的，不是替孩子扫平一切障碍，而是帮助他学会与各种人相处。
你不需要给世界铺上地毯，而是给孩子穿上鞋子。
家长助力孩子。家长不拖孩子后腿之后，就该助力孩子了。
帮助孩子体验生活，找到自己的优势，把这个优势发扬光大。
帮助他建立人生观、价值观、思维方式、与人沟通的方式等等。
帮助他养成美德：善良、诚实、正直、坚韧等等。
孩子的优点，有时候他们自己是不知道的，需要家长专门花时间精力去观察，并且海蓝老师曾经有过一个很生动的比喻：船长与猴子。
船长是我们自我负责的部分，猴子是自我放纵的部分。
在日常生活中，孩子想尽情玩、不想学习、不想收拾的时候，想放纵的时候，不负责任、追求无条件自由的时候，这些毛躁的、不顾后果的部分，就是猴子。
我就与孩子谈心：你选择做对的事呢？还是令人舒服的事？
做对的事，有时候并不舒服，比如锻炼身体，会累、肌肉会酸。
但是，但凡答应的事，即使有代价，也是要做到的。
做一个令人尊敬的、令人相信的人，而不是讨好的人。
我和孩子的聊天方式经常是：现在是哪个部分在当家啊？船长还是猴子啊？
用这种轻松愉快的提醒方式，而不是唠唠叨叨讲大道理的方式，孩子更能接受。
我们学习轻松愉快地做妈妈，并不代表我们不管孩子，而是要尊重客观规律，不焦虑不抱怨，学会用科学的方法来对待孩子。
学习之后，我成为了孩子的资源、底气和助力：
“无论我做了什么，妈妈都和我在一起”；
“无论我犯了什么错，妈妈都相信我”；
“无论我什么样子，妈妈都爱我”。
小时候，哲同学胆小、爱哭、害羞，不敢表达；
现在，他最自信的就是自己的人际交往能力。
我从小培养他看到别人的好处，赞美别人、欣赏别人，别人有困难时去帮助，别人难过去安慰。
久而久之，他就能看到别人的好处，赞美别人、欣赏别人。
他在学校参加大队委的竞选，在广播站做演讲，去低年级给学弟学妹讲校规，现在面对1000多人做直播，也毫不怯场，谈笑风生。
学习方面，我以英语做例子。孩子有一句话很打动我：“妈妈，不是说你英语好，我英语就能好，我觉得太难了。”
当我听到这句话的时候，就开始理解，他是他，我是我。
学霸的孩子很不好当，妈妈英语那么好，爸爸解数学题的速度就像机器一样。
当孩子拿自己和爸妈去比较的时候，就会得出结论：我不如你们好。
我对他说：“我们比你大三十岁，我在你这个年龄还没有学英语呢，你这么早学，觉得难是正常的。“
然后，我再问他难在哪里。
我让他去体会，每个人学习方式不一样，记住一个东西的方式不一样，有的人是听，有的人是写，有的人是边说边写，我建议他每种方法都试一试。
过了几天，他告诉我：他边看边抄写，记的速度快。这就是发现自己的信息摄取渠道。我很少直接辅导他功课，但是会和他交流学习方法，可视化的、思维导图的方法，我会给他讲理念，其余的，交给他自己。
有一次，他数学考砸了，考了55分，之前都是99分100分。
我当时和海蓝老师的反应一样，说：“太好了，亲爱的。”
孩子很惊讶：“我考这么差，妈妈竟然觉得太好了？！”
我对他讲：“因为知识是一张网，只有当你错了的时候，你才知道哪里破了个洞，你说我们是现在发现这个洞好，还是等到几年后发现好呢？”
学习中没有卡点，只有成长点，你的目标是真正让他学会东西，而不是让他不出错，我们需要把目光放长远一点。
再举个例子，哲同学的书法学习。
我曾经问过他：为什么可以如此坚持书法？
他的回答是：自己喜欢占50%，觉得有用32%，想显摆3%，有人提醒15%。
我接着问：什么对你的书法提高有帮助？
他说：练习占60%，找对老师15%，认可和鼓励10&，小伙伴一起15%。
在这里面，如果我们家长做对了什么，我想应该是以下几条：
提供机会探索他的喜欢，尊重他的建议；
每日践行合理安排，写多少，写什么，写多久，不要贪多；
陪伴、支持。和他一起点评作品，学习书法时结交朋友；
发现适合孩子的老师。说起具体抱怨的事情，无非是孩子有更多自己做人做事的方式，不认同、不听从父母的说法或做法而已。
很多人只能做三岁小孩的家长，当孩子不对家长唯命是从，开始有自己的想法、判断和见解，家长就说：孩子叛逆。
实际上，所谓的孩子叛逆，只不过是父母自己成长和教育孩子的能力跟不上孩子的成长而已，是家长教子技穷的表现。
这就是为什么做父母需要终生成长。光有爱还不够，如何科学的、正确的、有效的表达爱，成为孩子成长的助力，而不是成为阻力、障碍和限制。
如果你正为孩子的事一筹莫展，或者追悔莫及，现在开始学习和成长吧，因为，改变自己，是改变别人最好的方法。
一
适当提醒，不断鼓励，让练字成为他自己的需求，他的习惯。
他是一个视觉能力和动手能力很强的孩子，喜欢在操作中学习，所以就有很多种方法去学习，例如游戏、折纸等等。
告诉他，帮助他发扬光大。
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