关于学生思维

今日朋友跟我聊起，看到同寝同学读研后有了很好的去处，看着彼时的同窗，如今生活的城市、工作待遇从此拉开距离，相差越来越悬殊，感到失落，甚至失衡，与我抱怨为什么要和二本三本的人在一起共事。

对此我也感同身受。刚毕业那时落差很大，每每在家乡和同学相聚，本是一件乐事，回家后却总要大哭一场，大发脾气。觉得学生时代那么多年，成天的只知道学习，为什么转了一圈，却和老辈人一样进了机关，过上了缺乏激情的生活。

我对朋友说，问题的实质是什么，是我们的学生思维。应试教育无比放大了学历那张纸的作用，我们从小到大被灌输的，是努力就能成功，学习好就一定有出息。事实上，社会上的有所成，并不是简单的线性的路径，是多种因素共同作用的结果，学习好并不是充分必要条件，它只是作用于命运的诸多要素中的一个。

因为这种过度强化，让我们这些所谓的优等生自我膨胀，觉得自己无所不知无所不能，听到“优秀”二字就欣然接受洋洋得意，把标签当成了自己。当真正踏入社会，才知道那些年剩下的，仅仅是一种获取知识的能力，而解决问题的能力、为人处事的能力被应试教育彻底忽略，理论的大学毕了业，实践的大学才刚刚开始读一年级。很多课程需要恶补。

我对朋友说，以前我们都高估了自己，肚子里有多少硬货，有多少真才实学，我们心里最清楚。我母亲的同事的儿子，保送武大本科，又考上浙大研究生，IT专业，毕业各大企业争抢，腾讯给出年薪20万迫不及待把他的户口落到了深圳。这才是真正的天之骄子。我们这代人，优秀的实在太多。你不具备那个资质，付不出那么多，就没有什么可羡慕嫉妒的。

我的恩师曾经非常认真的对我说，我们这代人所处的时代，机会也多，稀里糊涂走过来了，也做的不错。你们这代人不一样，个个都是人尖儿，都大致在同一水平线上。那么资质差不多的时候，比的就是谁更认真，谁更努力。

我对朋友说，我们已经毕业三年了，你早已不是一个学生，你是一个成年人。不要再去想“因为我学习好，所以我应该怎么怎么样，但我没……，所以我感到……”，你需要建立的逻辑是，“因为我有能力，有实力，所以我可以……”。

“唯学历论”的时代早已过去，现在是“唯能力论”。社会越来越开放和包容，那张纸只是求职路上的一张门票，进门就作废。不会再有像大学时候那种稀里糊涂蒙混过关的期末考试。生活非常诚实，你做人做事的质量，会第一时间毫无保留的反映出来，成为你新的标签。所以，把自己放平，正确评估自己的资质，然后扬长避短，完善自己可以完善的部分。定义你最终归宿的，是能力和性格综合起来的那个最真实的你。

聊完了以后依然很感慨。与同一起跑线上的同学进行比较，大概是我们这代人习惯性的思维方式，也是应试教育的另一后遗症。中国人的一大通病，就是攀比，胸中不能容人，不能正确的认知成功与失败的成因，看到别人拥有的多就眼红，总是主观臆想成功人士走了多少捷径运用了多少潜规则、付出的多么少获得的多么多，攀比导致失衡，失衡导致互相排挤，这些大概是出于温饱年代和文革时代留下的根深蒂固的不安全感。

生活大多数时候还是公平的，每个人都不容易，越光鲜的人背后越不容易。什么时候认知回到了正轨，心态回归了平和，胸怀更宽广，态度更谦和，格局更开阔，什么时候我们的努力才算对了方向。