读苏格拉底

文/日月

苏格拉底是西方哲学的创始人之一，他提出了“未经检验的生活毫无价值”的哲学思想，总结出许多有关教育学的观点。

1、什么是知识？知识分为琐碎的知识和重要的知识，琐碎的知识不能给知识拥有者提供任何有用的专业技能和智慧，重要的知识与伦理和道德相关，会让生活变得更美好。

为什么要学习？虽然善良和诚实以及伦理和道德本能是人与生俱来的，但这些只有通过学习才能显现。

如何学习？学习就是寻求真理的过程，一个人只有在认识到自己的无知和错误的时候才会质疑和理解别人的智慧，此时学习才会发生。

向谁学习？苏格拉底不主张向任何一个人，任何一个特定的思想流派学习。他认为，个人的知识和智慧做不到自给自足时候，就需要其他人来分享经验和智慧，这样学习才能真实发生、发展。

在哪学习？学习不应该只在特定的教育场所进行，学习可以在人与人相遇的任何地方，任何时间进行。

学习什么时候发生？每当两个或更多的人进行有意义的对话时，学习就会发生。每当一个人愿意正视自己的过错、弱点和消极倾向时，学习就会发生。

苏格拉底认为，错误总会发生，所有错误都是学习的机会，要鼓励和支持学生不断质疑自己和教师正在说的和正在做的事情。不要害怕犯错误，犯了错误必须尽快纠正。多向学生提出挑战性的问题。不要给出太多的答案。提出问题的数量要四倍于给出答案的数量。尽可能鼓励班级成员进行有意义的对话，而不受教师在场的影响。

苏格拉底是教学法的基础，是教师提出引导性问题，引导学生去探索。它的基础是教师与学生、学生与学生之间的对话。这种对话通过批判性探究，挑战已经有的思想和既定的学说。