——在摸索中前进
去年9月，我带着些许兴奋和忐忑，迎来了我的第一届学生。开学的第一个月，每天都觉得很累，有成堆的事情需要我去做；班里的学生也不是很听话，课上需要花很多时间管理常规。还好，与我搭班的是一名经验丰富的老教师，学生们在她的管理下渐渐有了规则意识，渐渐步入了正规。而我，也学到了很多管理学生常规的方法。对于低年级的学生，他们很希望得到老师的关注和认可，所以在评价时应该多采用激励的方式。由于班级人数多，要关注全部很难，我觉得就需要给每个学生展示的平台，所以我让一些学生利用晨会课向其他小朋友普及社会主义核心价值观和八礼四仪的内涵及具体做法，班队课上我也会让一些小朋友展示自己的才艺，让他们每个人都能“闪光”。
——循循善诱
半个学期下来，学生们的常规情况都有了很大进步。我觉得这得益于班队课这个良好阵地。而如果发挥一节班队课最大的价值，如何把身边点滴的小事放大，让每一个学生都从中受益，这值得我思考。由于许多学生的学习态度存在问题，在另一节班队课上，我这样说道：你们每个人的成长其实都是在造属于自己的大楼，而现在正处于打地基的阶段，地基打的不牢固，那就算大楼盖高了，也经不起风吹雨打。只有现在脚踏实地的走好每一步、过好每一天，你的那栋大楼才能屹立不倒。说完之后，我给了学生们一些思考的时间，他们或低头沉思，或眉头紧皱，相信每个人都想让自己的大楼屹立不倒。我觉得平时应该多采取讲故事、比喻的方法来教育学生，既生动，他们接受起来也不困难。
——静待花开
我们班有43名可爱的学生，他们每一个都与众不同，每一个都有自己的梦想。学生作为独立的生命个体，我们无法设计和干预他们的人生，但在他们的成长过程中，我们需要做好引路人的角色，帮助他们树立好正确的世界观、人生观、价值观，让他们都能做一个有正能量的人。在做成长手册和批改家校本的过程中，我发现每个学生的家长对学生的重视程度都不同。接下来的时间，我在做好本职工作的同时，会争取家校携手，共同把他们的那栋大楼的地基打的牢牢的。我知道自身还存在很多不足，尤其在专业理论方面比较欠缺，接下来的时间里我会利用课余多阅读教育专著，丰富自己的理论，让实践有理可依！相信，我会和学生们一起成长！
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