10月19号的下午第一次听到了《我变了，我没变》这首歌。一开课，文芳让大家一起唱“班歌“，听着旋律，看着歌词，我居然有一种非常非常熟悉的感觉，于是也情不自禁的跟着哼唱起来。之后的两个半天，这首歌跟我们的学习联结在一起。一天半的学习结束后，昨天晚上我居然也在家里自己哼唱起来。只要人稍微停下来，班歌的旋律在脑海中回旋，歌词也自然出现在我的脑海里，我也继续情不自禁地唱起来。这首歌音调不高，正好适合我这略略有些低沉的歌喉。在不断的哼唱中，我感觉这首歌真的触动了自己心中的某一个角落。有一些话虽然说不出，但是那种感觉非常的熟悉。
参加2018年第一期张文质教育写作优培计划四阶课程的第一阶学习，一天半的课程共6个章节，收获还是蛮多的。
首先我跟大家一起唱歌了。过去，我一直都说，你们要让我唱歌，我宁可去操场上跑两圈。让我唱歌，我一定会“跑diao“。既是会跑调，也真的会跑掉。到卡拉OK，我就是张文质老师说的那一种，永远只会在一个角落听着别人唱，又不好意思离开，永远是陪着大家到最后的那个人。这次学习三个半天的时间，对这首歌哼着唱着，听着同伴唱，我也有一种唱的冲动。其实这是否也在说明，当我们想做某件事但又害怕做某件事的时候，那是否欠缺一个适合的环境呢？如果大家在这个环境中形成一种比较平等的关系，那我们也许会被触动，从而能够积极的参与到活动中，把想做的事情做出来吧。
张老师的第一讲就是让我们破除写作的恐惧。其实我知道自己对写作并没有恐惧，只是欠缺坚持，当然随着讲座的深入，我发现自己也是缺少一定的目标和方法。我的写作还是非常乐意跟人家分享的，无论是千字文，还是三两千字，每一次写出来自己都会先放一两天，然后再拿出来看一看，修改三两遍后，我会给朋友读一读，偶尔也会给自己的导师看一看，得到他们的肯定，然后如果有人说这文章不错，那我就会想办法把它发出去。四年前吧，在我接近50岁的时候，我就想着：再过两年，我应该差不多到提前退休时候了，我要在我退休前能够给自己出一本书，回顾我这30多年的教学生涯的话，那我相信我后面的日子一定会过得很开心。于是我给自己的人生划分了几大块，并且也开始尝试写影响我的老师们。没想到在我年过半百之后，领导突然委我以重任，我所有的计划都被迫重新作出调整，所以写作也就没有再坚持。
我在中学工作了17年，到小学也已经是进入了第17个年头。有时我自己也会想，假如我一直在中学当我的语文教师、担任班主任，会不会我也能成为李镇西、钟杰这样的优秀老师、杰出班主任呢！他们书中所写的，都是我曾经经历的，我也曾经是深圳市的优秀班主任和深圳市首届的名师呢！当然这一切都是如果……
中国人习惯于学而优则仕，在教育系统里面也会有一个教而优则仕的惯例，我把班带好了，成为了优秀班主任，于是让我参加了校长后备干部班，没有让我发挥所长留在中学，却把我调到了小学当副校长、校长。虽然我一直都在坚持着上课，但是随着人年纪渐大，精力不足，学校的工作越来越多，我从上一个班的语文，到上阅读课，还不想放弃进入课堂的每一个机会，哪怕一周只有那么两节，我都乐此不疲。
其实我也是一个挺乐意跟大家分享的人，可是平时我写的都是比较杂乱的内容，欠缺主题，缺乏目标，慢慢的也就产生了一种写作倦怠了（感觉昨天张文质老师讲课的时候，是在说我呢）。虽然说不可能通过一两天的学习，一两次的培训就能对自己的写作有多大的促进和提高，但是这一天半的学习下来，确实让自己的勇气增加了。虽然是这个班里年纪最大的学员，在一大群80后90后中间（也许是唯一的60后），60后也是有优势的，阅历还是比较丰富嘛。
回到“班歌“，我变了，我没变，30多年过去，“任时光流转，我还是我”，当回忆久远的时候，我发现，我曾经有那么多的改变，一切都只是为了我心中的不变。
但我相信从现在开始，我一定是会有变化的。
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