喜欢的语段，一些帮助阅读本篇文章的补充信息，我的感受与联想。一喜欢的语段：
①生活是一个刽子手，刀刃上没有明天。
②当铁栅的声音落下，我知道，我再也无法出去。
③把鲜明生动的日子装进，把熟悉的面孔，熟悉的一言一语装进，把生活的扉页，撕下那页最重最钟爱的，也一并装入，自己要一遍又一遍地再读。（这里很形象地写出作者想要与熟悉的人一起经历每一天，旁伴在彼此身旁，并且他所说的过的她《作者）喜欢的话，她要好好珍藏和回忆。这是本篇文章中我最喜爱的语句，抽象之中又十分形象，让人一读就懂,我非常喜欢这种表达方式！)
④把微笑还给昨天，把孤单还给自己。二一些补充，希望能帮助到大家阅读这篇文章：①1961年10月9日，简姨出生于台湾省宜兰县，家里世代务农，从小她便比别的孩子早熟、敏感。生活在乡下，虽然比较欠缺文化的刺激，但大自然及周遭的种种，她都能以一颗纤巧敏锐的心去观察与体会。农村中的景物，朴拙自然，变化不大，家人邻里早已习焉而不察；小小的敏婧，却懂得用心去倾听与观赏，因而常满心惊奇和欢喜，并养成她恬静的性情与出尘的思想。（源自百我想说的话：孤独与寂寞融入她的心里，我觉得这有很大部分原因源于她的童年经历。玩伴不多，宽容美丽的自然好像是她唯一的玩伴。她深深热爱着大自然。
②国一那年，一场车祸夺去她挚爱父亲的生命，从此，身为长女的她，不但负起照顾四个弟妹的责任，也因此变得更为独立自主。她喜欢读书，并且有意进入文学殿堂潜心学习，因此她在十六岁那年只身到台北来读高中，因为这样较有把握考上好大学。那时她在复兴高中就读，同龄的同学仍在爱玩爱闹的年纪，一般而言，也不那么看重课业，因渐渐地，简娘意识到自己和她们的不一样。由于背景和想法大相径庭，使得她在同学中没有交到知心的朋友，埋首用功之余不免有些寂寞。寂寞之余，她就拼命看书看得多了，心中兴起一种有话想说的冲动，促使她提笔为文。她谈理想，抒感怀，记乡愁，诉寂寞.…写着写着，她发现自己在字里行间得到极大的愉悦和满足，也因此暗自下定决心走文学之路。（源自百度）
③1979年，她先是考入台湾大学哲学系，大二便转到台湾大学中文系。“进入台大中文系，我的生命之页自此真正开启，”简娘说:“如今想来，仍然庆幸自己能有那样的机会接触到那么多倾囊相授的好老师、那么多可以切磋的同学、那么丰富的图书典籍、那么有系统的课程训练.而在汲取知识的同时，她的创作欲本更加洗湃。大学四年，她的散文得过台大文学奖、台大文学院学生奖、全国学生文学奖、台大。我想说的话：她的文章诗情画意又十分抽象艺术，热烈的情感不经修饰，直抒胸臆。（一些感受与联想：读完这篇文章，孤独通过文章袭中我心，深深的孤独与寂寞融入文字。但同时又能听见她的笑声，看见她的笑容，她对生活充满热爱，回忆常常化为她的力量，她救赎了她自己。其实刚读完这篇文章，我是半懂不懂的。而通过查阅一些资料，发现我刚对这篇文章的理解有些不同了。本来我以为“茧”是死，而“铁栅”，作者通过它，缩小了我的接寻范围，于是后来我又觉得这是束缚之类的什么东西。所以，没有联想了。有联想，但大多不与束缚有关。我对生与死的兴趣很大，在生活中也常常思考。我认为停止思考是另一种另一种形式的死亡。嗯..….这么一思考，我又有些些联想。我也常常束缚自己，封闭着自己，觉得好像没有人能理解我，只有我自己是最好的伙伴。我通过强行分裂自己，将自一份温柔一份冷样一份纠真。在脑内三份我不断对话，思考。是的不是三个我，而是三份我。三个都是我，是连着的。今天是我融合的第30天，刚刚好一个月。真巧。融合是什么？其实就是我发现无法分出她们了，在脑内不断呼唤，无人回应。当然，有也挺怪的。还有一些想法想分享出来，我觉得我是我,世界是世界，世界可以是我，但我不是世界。也就是，你包含着我，说你可以是指我，但说我，那就是指我。
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