现在的孩子越来越不好管了！
这不，刚拿到期末成绩，数学69。我还没发飙，结果人家先急了……
妈妈：“这几道题，我给你复习几遍了，怎么还错？”
儿子：“你讲的是选择题，老师考的是填空题嘛！”
……
爸爸：“一样是学习，人家小明怎么能考99？”
儿子：“一样是当爹，人家小明爸爸怎么就是博士？”
……
你还没开始“拼娃”，娃已抢先开始“拼爹”了！
博士爸爸很了不起吗？
高知家长群，在孩子的教育方面，真的有优越性吗？
也许搞明白了这个问题，才能彻底拯救家里的“学渣”。
01.网红小学组团“拼爹”，博士爸爸开课忙
最近一则新闻很火：苏州一小学，拥有近200位博士家长。其中博士爸爸133人，博士妈妈61人，博士家长们还进校开课，一年就上了60多节博士课。
网友看了纷纷表示：
“空气里都弥漫着人才的味道！”
“没上博士，都不敢当爹了！”
这里的孩子们对自己的“博二代”身份，也无比自豪：
这样一群高学历家长，聚在家长群里，C位之战一定很激烈吧？
跟你想的恰恰相反！
有网友透露，朋友的孩子就在翰林小学就读，而朋友是另一所小学的教务主任，平时根本不敢在家长群说话！
万一哪句话不得体，被揪住来场学术辩论可咋整？
为了让博士爸爸们“学有所用”，在校长的组织下，博士家长们成立了“博士爸爸工作站”，利用自己的学识，帮孩子们打开眼界！
自2017年5月工作站成立至今，博士爸妈们已经给孩子们带来了60多堂博士课！
《我们的科学素养》
《新能源汽车》
《丰富多彩的植物世界》
《什么是化学》
《计算机网络安全科普》
《纳米是什么米？》
……
从化学、植物学，到计算机、材料科学，再到文学、生命科学，爸爸们带来的博士课丰富多彩，也让孩子们大开眼界！
除了讲课，“博士爸爸工作站”还会定期组织学生，走进博士爸爸们工作的地方，参观、做实验、制作标本！
通过一年多的辛勤耕耘，博士爸爸们已经在孩子们心里，种下了很多科学与梦想的种子。
翰林小学校长冯凌燕也说：“邀请博士爸爸进校开课，这样的机会是老师不能给予的，最受益的，是孩子们。”
校长短短一句话道破天机，即使是老师，“传道授业解惑”的作用也是有限的！高知家长，完全可以利用自己的专业特长，在课外帮孩子做好知识的储备与补充。
02.拼爹不是拼豪宅，而是拼眼界
看到这里，你也许会说，组团“拼爹”也没什么啊，净让孩子学些没用的！盯着孩子多做两套黄冈真题，一样考名校！
但考上名校以后呢？很多孩子一样跨不过人生的分水岭……
马云在一次演讲中说：“我想我们人类今天共同面临的巨大挑战，就是知识和教育跟不上技术的发展”。
这个差距限制的，就是孩子的眼界！眼界不同，人生的动力自然也就不同。
知乎上，有网友讲了一个故事，一位学长小时候和父亲在街上遇到了乞丐。
换做别的父母可能会说：“要好好学习，不然就会像他们一样，没有工作，只能乞讨。”
而他的父亲，却说了一句让他记忆深刻的话：“要好好学习，以后让这些人都能有工作，不用落魄至此。”
可以想象，后面这句话的威力不亚于核弹，让孩子每天努力读书，都有种“拯救世界”的成就感！
姜文曾代言了一款汽车，广告语非常精辟：
“少数人的眼界，决定多数人的世界。”
高知父母，教育孩子的另一优势就是眼界！
著名作家、媒体人王小山，在自己的微博中分享了他上小学的故事：
小学老师天天念叨乘法表、巧算公式，也没让孩子爱上数学；大学老师就讲了几个数学故事，就能让孩子脑瓜“开窍”？
你不能不承认，一些“没用”的知识，才是孩子兴趣的启蒙！
03.拼爹不是拼存款，而是比教育
当然，这也不是说学校的基础教育不重要！
博士爸爸回到家，也得盯孩子的功课；然而比学功课更重要的，是锻炼孩子的能力！
翰林小学华同学的博士爸爸！每天回家第一件事，就是让她当个小老师，把今天课上学的知识讲一遍。
有的家长说，我每天也问孩子，在学校学了什么啊？
但您会调换身份，让孩子当老师给您讲一回吗？
讲课这事，看似平常，却全是“心机”。一举就能锻炼孩子口头表达、归纳梳理、逻辑思维三大能力！
除了这些能力，高知家长还会培养孩子什么？
2018年，世界顶尖的科技期刊《自然》，连续刊登了两篇文章，报道了95后中国小伙曹原震惊世界的发现——石墨烯中的超导电性！并将他评为年度十大科学家之首！
不过常被人称作“天才”的曹原，却认为自己“不比同龄人聪明多少”。
他要感谢的，是父母与老师对他的“特殊教育”。
曹原从小喜欢看《科学探索者》这样的杂志，动手能力比较强，经常“搞破坏”：
为了合成硝酸银，把妈妈的银手镯丢进硝酸；
在学校的实验室做炸药，把实验室都炸了；
但就是这么一个“熊孩子”，却成了父母和老师的团宠！
父母不仅在家给他建了一个实验室，还亲自跟学校沟通，为他实施自由灵活的教育，不必按照大纲来；学校的老师，也会对他的“破坏性研究”睁一只眼，闭一只眼。
对曹原的父母来说，孩子考了多少分，真的不重要！重要的是，持续提升孩子探索和发现的能力！
歌德说：“单学知识的人，仍然是蠢人。”
相反，拥有运用知识的能力，才是培养一个优秀孩子的底层思维。
很多家长抱怨自己的孩子：很聪明，就是不学习！
这时候你要做的，既不是强逼，也不是放弃！试着换一个思路，或许就能成就孩子的独一无二，“柳暗花明又一村”。
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