从初一接手八四班、八十二班语文教学工作开始，我就在班级中开展了课前三分钟轮流演讲活动，希望学生能在演讲中积累写作素材，学习写作技巧，提高作文水平，培养演讲能力，优化口语表达，提升语文素养。
轮流演讲推进得很顺利。在一次次的演讲及点评中，一些学生表现非常优秀出色，常常带给我意外的惊喜。
但这样的轮流演讲也存在明显的弊端：每个学生每学期只能轮上一次，锻炼的机会实在太少了。
从上周起，两个班的课前三分钟演讲开始升级。升级内容包括：一、由原来的轮流演讲改为随机抽查演讲。二、由原来的持稿演讲变为脱稿演讲。三、由原来的自主选题演讲变为在老师指定话题下选题演讲。
随机抽查，倒逼学生努力；脱稿演讲，加速知识内化。主题框定，不断多维强化。对于学生来说，难度一下子增大了好多。因此，在我宣布升级方案后，有学生叫苦不迭，但更多的学生叫好，表示愿意挑战一下自己。
还征得大部分学生同意后，演讲升级计划正式启动。学生们积极参与其中，表现相当不错。看到学生流畅仔细的脱稿演讲，我也深感欣慰。希望学生们升级版的演讲中不断挑战自我，以遇见更优秀的自己、更美好的未来。
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本文标题：【随笔札记】课前演讲升级版上线了
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