在感知运动阶段（0—2岁）晚期，儿童已经对两个物体的大与小、长与短有所意识，这是儿童序结构逻辑运算的源头。进入前运算阶段（3—6岁），随着儿童的抽象思维能力的发展，他们逐步摆脱视觉的局限和控制，序结构获得长足的进步。
下面是铅笔排序游戏！
游戏材料:3根长度依次相差不一的铅笔！
游戏步骤:引导儿童将铅笔长短顺序排成一排！
游戏目的:协助儿童建构和发展排序的能力！
适龄儿童:3—6岁
游戏参与者:图图（3岁）
游戏过程:
老师:你可以把这3支铅笔把他们从长到短排成一排
在感知运动阶段（0—2岁）晚期，儿童已经对两个物体的大与小、长与短有所意识，这是儿童序结构逻辑运算的源头。进入前运算阶段（3—6岁），随着儿童的抽象思维能力的发展，他们逐步摆脱视觉的局限和控制，序结构获得长足的进步。
下面是铅笔排序游戏！
游戏材料:3根长度依次相差不一的铅笔！
游戏步骤:引导儿童将铅笔长短顺序排成一排！
游戏目的:协助儿童建构和发展排序的能力！
适龄儿童:3—6岁
游戏参与者:图图（3岁）
游戏过程:
老师:你可以把这3支铅笔把他们从长到短排成一排
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本文标题：排序游戏
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/bgzcbxtx.html
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