今天听了赵桂霞校长关于课程开发的报告，受益匪浅。
赵校长通过调查研究，围绕育人目标，发现孩子们缺失的是什么课程，喜欢什么课程，开发出符合学生实际的课程，把学校办的有声有色。
原来觉得课程开发离我们很远，那是学校的事情，我们一线教师把课上好就行了，现在看来，我们每位教师都可以进行课程的二次开发，那就是引桥课程。
像数学课上，对于方位的学习，对于千米的认识，吨的认识这些知识学生接受起来特别困难，讲了好几遍学生还是出现错误，我们要分析学生错题的原因，开发难点引桥课程，从学生的生活经验入手，从学生的思维障碍寻找切入点，为学生做好前置知识或背景的铺垫，最大程度地帮助学生学越过障碍点，顺利完成知识的学习。
教学中我们要切思切研，善于发现问题，善于开发对学生有积极影响的课程。
今天下午，到孩子学校参加了小升初引桥课程的一个说明会，其实就是家长会，学校介绍小升初的衔接课程，同时宣传...
今天听了赵桂霞校长关于课程开发的报告，受益匪浅。 赵校长通过调查研究，围绕育人目标，发现孩子们缺失的是什么课程，喜...
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作者：杨之勇 导向作用不可缺少，即是科学理论也是常识。大桥要有引桥，一般的小桥还要有引坡，没有引桥和引坡的...
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三和书院四届同有班引桥课的第三次线上课程是《关于习书》，在上上周日已结束。我们观看了刘力红老师“略谈习书的功夫”视...
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《我的灵魂》素诗集[https://www.jianshu.com/nb/43163589]码头的引桥又细又长伸进...
文|宁静先生 1 漫步海边 抬头望 落日 我想 走过去 与它做伴 2 堤岸 海水 引桥 夕阳 游人 和谐 悦目 3...
本文标题：引桥课程
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