引桥课程

今天听了赵桂霞校长关于课程开发的报告，受益匪浅。

赵校长通过调查研究，围绕育人目标，发现孩子们缺失的是什么课程，喜欢什么课程，开发出符合学生实际的课程，把学校办的有声有色。

原来觉得课程开发离我们很远，那是学校的事情，我们一线教师把课上好就行了，现在看来，我们每位教师都可以进行课程的二次开发，那就是引桥课程。

像数学课上，对于方位的学习，对于千米的认识，吨的认识这些知识学生接受起来特别困难，讲了好几遍学生还是出现错误，我们要分析学生错题的原因，开发难点引桥课程，从学生的生活经验入手，从学生的思维障碍寻找切入点，为学生做好前置知识或背景的铺垫，最大程度地帮助学生学越过障碍点，顺利完成知识的学习。

教学中我们要切思切研，善于发现问题，善于开发对学生有积极影响的课程。