周笑丹+春蕾十幼
一，感受
说到美，这大概是每个人的向往，我们常常都在外面追求美，无论是内在的还是外在的美，但其实最终追求美的过程和手段就在我们的日常生活中，美就存在于我们的身边，只要我们用心去对待生活，生活中的点点滴滴，就可以发现和创造美，就比如，饭桌上插一朵漂亮的花，把餐具摆放的整整齐齐，和和气气的和家人吃上一顿舒服的饭，这就是一种美，美是需要我们我们去营造和发现的。
还有一点最大的感受是除了今天的课程培训，就是菲菲园长给我们大家分享她家里发生的有趣的事儿，让我觉得也很受用，就是菲菲园长在处理家庭当中出现的问题时采用和平解决的方式，和开家庭会议的方式去解决，先让孩子去表达自己的想法，或你先来说说刚才发生什么事了，再让另一方也来说说，当各自都表达了自己的观点，然后大家再达成共识，用一个都很舒服，都能接受的方法去处理。很棒！其实这样的矛盾在我们生活中常常会发生，一下子有了解决方法，豁然开朗。我觉得学习的过程并不是从书上学到多么高深的知识，其实就是一个通过别人分享自己的事情来互相学习的过程，很受用。
二，收获
不要让懒惰颓废了自己的生活，在我们生活中家长要带动和引领孩子做一些力所能及的事情，让孩子认真的投入到家务中，不仅可以锻炼孩子的各种感官，发展孩子的各项能力，还可以愉悦自己和孩子的身心，让孩子的心灵得到净化。我们一定要要给孩子做一个好榜样。就像老师说的家务里孕育着很多金子，就等着我们去发现，去挖掘。
三，新知
今天有几个词非常触动我。
1.喜悦感，就比如说孩子自主进食这块，我们不要嫌弃孩子弄脏衣服，弄脏餐桌，或满地都是，哪怕孩子第一次没有吃饭嘴里，第二次，第三次，经过一次又一次的练习，慢慢的学会了，等到孩子吃到嘴里的那一刻，是无法用语言来形容的，通过自己劳动实现的价值，那种喜悦感是任何事情难以取代的。就像我们大人也是一样的。
2.意义感，当我们做一件事，它背后的意义大于一切。就像老师说的，我们想让孩子的平衡能力变得更好，我们刻意让孩子去学习各种平衡车，或者其他，就失去了它的意义，如果孩子在无意间玩摇摇椅，他慢慢发现我该怎么做，就不会摔倒，自己经过琢磨，无意识练习，久而久之他的情感，各个感官地调动，和自我调节，在很自然的状态下就学会了，这就是他的意义感，和成就感。
3.仪式感，就像我们常说的生活不能没有仪式感，是的，这种仪式感，可以从一件小小的事情当中体现出来，比如，奶奶给我们做了一顿美味的饭菜，我们可以拥抱一下奶奶，感谢一下她。或者把洗好的草莓，摆成漂亮造型端给孩子吃，自己花点小心思，让孩子感受到仪式感，最重要的是感受来自你们的爱，有被重视的感觉。
其实生活是需要我们花点时间和小心思去营造，给孩子和家人营造一个有爱的氛围感。让她们感受到幸福。一切也都会向着幸福去发展。当我们要做一件事的时候，先从小事做起，把目标定小一点，像今天学完之后，就先让孩子把自己的衣服学会自己整理，自己叠。万事开头难，有了好的开始，后面慢慢就好了，加油！
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