——国培（2021）小学骨干校长提升班第5天
2021.11.18
今天上午我们云游了附小，在云上观看了东北师大附小的70年校庆专题片，专题片以学生从入学到毕业六年的经历为视角，记录了孩子在学校成长生活。
生活化的镜头从爸爸妈妈送孩子上学的第一天开始，看见孩子背着书包松开父母的双手，眼望东北师大附小的校牌，奔向校园，那一刻会激发多少人的想象。我想到我上学的第一天，还想到我送孩子上学的第一天，充满了期待，多么希望和孩子一同走进校园的每一在，乃至一起度过六年的校园生活。
通过一张张记录孩子校园生活的照片，让我感受到一颗种子在发芽、生长，开出绚丽的花。最后，那个孩子动情地朗读六月，同学们跟着一同齐诵，一起和孩子感受着在快乐的时光里度过了他们金色的童年。
专题片展示的不仅是学校，更是孩子们的成长和生活，充分体现了以孩子为本，顺应孩子天性，保护天性，尊重个性，培养社会性的东师办学理念，让每一个孩子度过了如歌的难忘岁月。
如何制作一个学校的专题片，立足什么视角？给了我很深的启发。谋划学校工作的时候往往想的是以孩子为主，而做的时候就容易对准学校，再现学校。从此要时刻牢记，一切工作都要立足为了孩子，而为了孩子就要从点点滴滴做起。
《时间表》一课让学生从了解在学校一天的时间安排开始，到感受时间的长短，再到自主科学安排时间，都是紧密结合校园生活，让学生在生活中学数学，学生活中的数学，不仅培养了学生的时间观念，还使学生在体验中感受到时间的珍贵，每个人因为时间安排的不同，生活的内容和质量也不同，激发学生有效利用时间。
优质的学校教育永远是以生活为基础，在生活中潜移默化地教育，如此，孩子才会在环境的浸润中实现健康的成长。
尊重孩子，保护孩子的天性，尊重孩子的个性，将永远成为我们研究的永恒课题。
聆听了长春师范大学刘永镇教授的《书法教育的四个维度》讲座，让我们感受到大家风采，大师风范。普及了我的书法常识，天一第至第三行书分别是王羲之的兰亭序，颜真卿的《祭侄稿》，苏轼的《寒食贴》，我们学校的书法教育要使学生养成良好的书写习惯，提高审美品味，增强文化自信，陶冶爱国情操。继承、传播、弘扬和光大我们中华民族的书法传统文化。育人也要像书法一样，立足人生的长度、宽度、厚度，还有密度。一个书法家，也是一个文学家，一个教育家，也应成为一个文学家。
一所理想化的学校，亦如书法教育一样，学校的发展历史源远流长，时代气息强烈浓郁，审美元素异彩纷呈，特质内涵丰富细腻。朝着这个方向努力！
更新于 22小时前
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