现在下午5:40走在回家的路上。天还有一点小热，秋天慢慢来临，秋天来了，但是暑热还没有消退，走在林荫道上，梧桐树也没有凉风。有的小孩出来准备去游泳的，上班路上回顾今天的一天。上午和同学们一起开学的第1年学生交作业，在五年级2班的感觉比在五年级3班的感觉也好，感觉学生回来之后都有点兴奋，但是专注力不是很高，于是眼神看过来，训练学生的专注能力，真心不错，全体学生都整齐的望着迅速的加油，加油，加油达到了一种很好的励志作用，训练的中心意思就是，五年级了，我们要做自己认为对的事情，要选择自己的行为，特别是当大家都在看老师听话的时候旁边声音隐起来了，我的眼睛朝别人望了一下，而其他的同学都还依然专注的看着老师听老师在讲，赶快学会调节自己，选择自己认为正确的行为，调节自己，走自己认为正确的路，52班的同学感受到了过程中。
学生10:00离校，我们做完卫生后回到办公室，就在进行作业的评比，学生的暑假作业有的好，有的不好，有的写名字，有的不写名字。可以看得出孩子写作业的态度，以及孩子的一些行为习惯，五年级3班最后还是有一本暑假作业没有人认领，整个作业几项全部完成的孩子课代表告诉我说只有10本，其实每一项查起来还真的有些困难，因为是分层作业，于是把整体情况进行把握之后，再把优秀的名单按30%评比之后交给了班主任，在就到了中午吃午饭，小睡了一会儿，进行下午的工作，下午的收获是把明天衔接，下周衔接周的工作进行了安排。打算的方法是新课和复习相结合的方式来进行，学校要求在11月份完成整个新课，五年级的内容很多，第1个单元是小数乘法，那如何让学生进入情境，我们妥善的去安排整个学习的计划呢？如果整整一周都来进行复习，四年级下学期的内容，感觉时间是不够的，于是再用新旧融合的方法来完成第1周的学习，那么第1周在完成销售惩罚，主要是计算意义等方面的内容，就把整数乘法计算进行相结合复习，整个的学习过程中，为了让学生尽快进入学习的状况。整数，乘法和除法的计算方法是小数乘除法的基础。于是在计算练习的时候就设置了列竖式计算检验，脱式计算，简便计算，这样让学生在计算之中找到自己，暑假还没有被遗忘的一些知识，一张小的综合卷，这样开学的时候，在学习新课的其他的课的时期呢，带着进行复习。新旧融合，让学生能够尽快的，而且自信的进入新学期的学习。
我也在学习开始啦，五年级数学衔接，除了这，希望能够用自己的故事带动学生自主的来进行。
家是最放松的地方，今天再次体会了。今天是第1天学生见面的日子，也就是正式上班的第1天，回到了家，现在已经过去了整整一个半小时，坐在沙发上进行葛优躺，啥事儿都不愿意做，好累，真的，不知道为什么这么累，我在想，我计划的每一天要完成的事儿，有1，每一天写一篇随笔，每一天讲一个故事，每天keep加走路一个小时，是每天进行阅读，这4个1，还不加上每天的每堂课作业等等爱，不知道怎么过。该怎么整合目标？怎样来提升自己，找到轻松的过法呢？明天再想吧，今天实在太累了。
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