老师一站在讲台上，还没开讲，顿时一股“更爱老师了”之情油然而生。虽然老师说“来这里学习，不是为了让你们更爱我，希望你们要把妈妈哲学好好学，好好做。你们一定比我更好更厉害，需要的只是时间。”在听学员们上台分享读书心得时，老师那眼神，那表情，满满透着是老母亲的爱，大爱，学生们都是她的孩子。那种笑，可以归为表情包里的一个系列。
课下，老师拍拍我肩膀问“怎么样？”哇，默默的人受到老师关注，受宠若惊呀，差点就嗌言若哇了。我蹦出“殆矣”，“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆矣。”其实我想说的是我平时的状态。报名妈妈哲学，想着“学习进度慢”的我有相对别人比较多的可支配时间去消化，没想到继而去了幼儿园当老师，继而在极为有限的个人时间里，花了大量时间和精力做手工、反复练唱手指谣、排练偶戏、创编晨圈等等，看着小鹅通里的课程视频一个个下发，作业要看的书一本本地摞起来，还有陪伴群、读书会的每周语音分享没听.......信息爆炸呀。向韩老师学习，很长时间里我每天睡4-5个小时。将两娃侍寝后，很想一起昏昏睡去，但又咬牙爬起来，对我来说真够“精进”的了。有时就告诉自己“知其无可奈何而安之若命”吧，将主要的事情做好。幼儿园所需要的工作做好、坚持亲子共闻打卡、每天读庄子、陪伴群和读书会不能拉下......对了，做幼儿园老师，有个福利是，在孩子们一边自由玩耍时，我一边练习抑扬顿挫地读《庄子》，一举两得呀，而且在偌大的教室里朗读着，感觉特别好。
上课第二天，我称之为“哭课”，或“哭的一天”。对于古文的理解，或者对于所学的任何东西，我都比别人慢很多拍。譬如每每看到学友们的上课心得，对《庄子》中语句与自己生活结合起来的理解、领悟，我是没有的，也许是很久很久以后，读了很多很多次，才能偶然某一句领悟到一点。由此我反思自己，从小对古文就无感吗？不知道呢。只记得高三学明朝归有光的《项脊轩志》，老师在讲台讲了一节课，我伏在桌子上偷偷哭了整整一节课。也不是因为联系到自己的经历而触动，就是因为其中的语句，那么含蓄地表达着作者的悲伤，原来可以这样写。回想着，以至于中午躺在酒店床上休息时，又默默地就下泪来。“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”，“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”。尤其是最后一句，千言万语的悲伤，就在一句话“今已亭亭如盖矣”里。喔，写了这么多《项脊轩志》，插播了一下........
下午，听着《宝宝和妈妈的缘份》朗读着，逐渐地眼泪滑落，两个孩子就将她们的一生，投入了我的一生，“你是我的宿命，舍此无她”。又想起之前未能继续孕育的两个胎儿，他们也曾投奔我而来，但我们没有缘分。不久前还和大宝说起，你也有两个哥哥或姐姐的，但半路他们又想返回星星宫殿了。宝宝投奔了妈妈，并能成功地降临人世间，多么不容易。
做大脑虚拟之旅，大地部分还好，“还好”的意思是普通地想象着，没有带来过多的情绪。到做太阳部分就开始觉得不容易了。对喜欢的人的不喜欢的事，有种“要相信自己可以”的憋力感。到“不喜欢的人和不喜欢的事”，太难了，呼吸急促，眼泪扑簌簌。然后韩老师在视频里说“我知道这特别不容易”，简直涕泪悲泣呀。我对老公还有感情吗？他的喝酒，是因为他也向往光明和温暖，他也逃避阴冷，他用的是这一种方式。但我有太阳的能量，去照见吗？行动力很强的我，11点多回酒店后，打电话给他，和他说，前两年我的辞职，没有和你商量，只是自己准备了一年，觉得准备好了，就告知你，的确对你造成很大的冲击，经济压力陡然增大了，这是你不能承受之重。这两年你真是不容易。喝酒后的他，接下来微信语音骂了我三小时，一直到凌晨2点，将千丝万缕的各种旧事重新骂一遍，这次我没有象以往一样站在对立面，和他辩驳，只是听，肯定他的感受。这太难了。千年冰封，一次通话，根本不足以撼动什么。没关系，不管和他的关系去向何方，就当作是修我的太阳能量的一件最尖锐的事吧。最后记下这一段话：
无量的光明和温暖
属性：光明、温暖、距离、简易、位于中央
所有的人都喜欢光明和温暖，希望避免阴冷
你有太阳的能量，但你不知道你有
第三天，讲授预测游戏。预测游戏我和孩子大概是从去年中开始玩的，成功将很多事“扭亏为盈”。也是基于从韩老师微博V+文章看到的方法。去年8月，大宝6岁生日那天，我们去爬“天堂顶”那座山当“仪式”，都是台阶路。她很讨厌爬山的，我就一路和她玩预测，“预测前面的台阶有多少级”，我总是故意猜错，她很投入地预测，结果差不多时就很欢欣鼓舞，居然这样一路登上山顶。下山时很困倦了，也是玩这个下来的。当面临前方困境时，预测游戏是很给力的。
另外玩得比较多的是“预测爸爸会骂你什么”。遇到说了三遍都不懂的题，爸爸一般会大骂“蠢得象猪一样！”“废物！”“最蠢的人就是你！”“滚开！”，每每预测对了，我和她就相视而笑。这些来自爸爸的看来“人身攻击”的话，也变成云淡风轻了。难怪班里同学说她丑八怪，她无感呢。
还有预测奶奶每周日过来的负面点评有些什么。“还是我的包包（老二）乖，姐姐最坏”“姐姐是个坏姐姐”“不要理她，姐姐是个捣蛋鬼”......说实在的。这些话说多了，对老大是个咒语，认定自己就是个“坏姐姐”，愈发使“恶”。我每次都和她玩“猜猜奶奶这次来又会怎么说”，果然猜对。一开始，奶奶这样一遍遍说她时，她会尖叫，现在，早已当透明了。心量确实增大了。
一年级上学期对预测分数玩得很多，每月考试，三科都是全班倒数第一，甚至全年级倒数第一，三科老师是轮番微信轰炸我的。每考完，就玩预测，猜30多、50多、70多各级分数不等。对于分数，她一直没有因为低分特别黯然神伤，也没有因为100分或98特别欣若狂喜，挺淡然的。这和我们没有传递焦虑有关，也和预测游戏玩起来有关。将负面的事情，都变成可以玩起来的乐事。此处非常谢谢大大的好主意，掌声响起！
下午学习易经占卦。洪涛老师出场，两位老师站一起，我心里直喊“文化人啊！何其荣幸来到这样一个高知分子的场所学习！”洪涛老师的墨绿色裙子，很得体，很适合她的气质。我从来没有接触过易经，两节课下来同学们大部分都学会占卦了，我还一知半解。后来在回程的火车上给自己占了一卦，新技能get呀。看着洪涛老师摆弄着筹措，感到神秘不可知的力量。
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