“跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
今日管理员:河北康保孙美霞
一、今日概况
截止10月31日22点，“跟着张文质写作”专题共收录505篇文章，186人关注，其中今天共收录21篇。 投稿中，个人感悟5篇，教学笔记7篇，杂记4篇，生活随笔、杂感5篇。（还有陆续投稿，明天接着统计）
二、特别推荐
《一种鼓励模式》绿海浩淼:
提倡鼓励孩子拥有三种品质和四项技能项。1、我能行。2、我的贡献有价值，大家确实需要我。3、我能够以自己的力量做出选择，对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。
四项能力:
1、我能自律和自我控制。
2、我能与他人相互尊重地共事。
3、我理解我的行为会如何影响他人。
4、我能够通过日常的练习，发展我的智慧和判断能力。
陈春华《特别的爱给特别的你》:考虑实施《特殊需求学生辅助计划》，既能充分体现教育均衡与教育公平的个性化教育，也能提升特殊需求孩子的教育质量。
钟杰《有些孩子天生就具有自我教育能力》:天生就懂得自我教育的孩子，骨子里天生就存在“见贤思齐”的正念。对这些孩子，无言就是最好的教育！
李玲《做自己的诗人》:“张老师的课，我又重新认识了写作，确切来说，我重新认识了自己。既然心中有花园，就应该让百花盛开，让自己做自己的诗人，即便只在夜里吟唱。”
三、高产学员:
车某人:4篇、陈春华:2篇、艾文绣2篇
车老师的作品
挥手十月，硕果累累。展望十一月，远方不远！所有的人因写作心潮澎湃，唤醒青春。505篇文章记录了写作班学员每一天的变化和成长。废寝忘食，倒逼自己，是为了成长的更快。不屈不挠，孜孜以求是为了成全自己走上写作的新高度！
温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家！
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