《千人糕》是今天下午上的一篇课文，文章通过父子对话，儿子明白了什么是“千人糕”。给学生上这篇文章，就是让学生也明白什么是“千人糕”？通过学习学会珍惜别人的劳动成果。
说实在的，这篇文章，看似简单，实则很难（至少我是这样认为的）。首先“千人糕”就是普通的米糕，之所以是“千人糕”，是因为它是“需要很多很多人才能做成的糕”。
“很多很多人”，到底哪些人？要把这个事情讲清楚，除了图片展示，还有讲述的过程。“千人糕”主要由大米磨成粉做的，还加了糖。大米来自稻子，稻子需要很多种工序，这些工序需要很多人来完成。
以及糖的来源和米糕做成后的包装、运送、销售，所有的这些都是需要很多人来完成的。所以，看似一块简单的米糕，的确是不简单的米糕，而是“千人糕”。
我为什么一直强调这个事情，现在的学生们大多物质生活充裕，根本体会不到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗的含义。平时老师们强调让他们爱惜劳动成果，很费力。
今天这节课，通过讲授，我觉得再次提出让他们珍惜劳动成果的想法，应该是不那么费劲的。
课上讲，课下再实践，找一找身边的例子，比如“千人衣”的工序。只有让学生从心里明白了道理，再加上一些实践活动，至少不是单纯的说教。
语文教学，重在发现，发现生活中的语文。课文只是一篇范例，教师通过授课，让学生走出书本，用切身体验，明白学习的意义，这也许就是教育的意义。
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