继上两堂课我们学习了婴儿期要给足安全感，儿童期要学会玩游戏之后，今天开始了童年期的探索。那么童年期是人生中的哪个阶段呢？需要在童年期做些什么呢?
童年期是指人生中六七岁至十二三岁之间，正好是上小学的时候。我们说要给孩子一个快乐的童年，那么如何才能让孩子的童年过得快乐呢？
首先童年的主要任务就是学习，工欲善其事必先利其器，所以首先要学会如何学习。学习呢是一个脑力劳动，所以首先需要孩子能静下心来思考，学会思考，知道怎么学，知道学什么内容，针对具体的问题去思考如何解决。其次对于学习来讲，效率是关键，时间是保证，所以还要学会如何规划时间，如何安排时间。还有要积极的探索和总结，并针对自己的问题总结解决方法。学习虽然不是最重要的事情，但是能够把学习搞好还是能给童年带来很多快乐的。学习的过程中所经历的困难、磨难、成功等体验也会促进心理的成长。
童年期思维的发展，童年期完成具体形象思维想抽象逻辑思维的过度，大约在9-10岁之间会有思维类型的转折，这正好是小学的中年级阶段，大约4-5年纪的阶段，形象思维是只能看到表面，比如“一毛不拔”，在形象思维的角度就是一根毛都不愿意拔，在逻辑思维的角度想就是指很小气。
童年期会完成脱自我中心化，4-7岁的儿童都会有自我为中心的现象，9岁以后的儿童正确的认知结果占主导地位，基本上摆脱了自我掌心的影响，8岁的儿童会处于脱自我中心化的转折阶段。
童年期对自我评价主要是受父母和同学的影响最明显，童年期对自己的身体外表，行为表现，学习成绩，运动能力，社会接纳程度都都有自己的评价体系，童年期孩子的情绪情感和自我评价有着密切的关系，喜欢自己的儿童，情绪是最快乐的，对自己评价不良的儿童，经常产生悲哀和诅丧的消极情绪，所以我们教育孩子时一定要使用正面管教，让孩子认可自己，认为自己是优秀的，接纳自己。这样孩子才可以每天都开开心心的快乐成长。
童年期还有一项重要的能力，那就是延迟满足的能力，延迟满足能力又叫自我控制能力，孩子年龄越大，自我控制能力越强，影响儿童自我控制能力的发展主要有3个方面的因素，一是策略和认知，通过一个其他的事情来分散自己的注意力；第二点是榜样的力量；第三点是父母的家庭教育，宽松和民主的家庭教育类型容易给孩子形成抗拒诱惑的自我控制能力。独裁，惩罚和溺爱型的家教方式会剥夺孩子练习自我控制的机会和能力。
童年期亲子关系：童年期儿童会获得一定的自主性和权力，但是也要履行奉献和责任。
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