最近我和我老公因为读书方式的问题经常辩论，互相看不上。他经常“批评”我读书不深入研究，不好好思考，读那么多书也不知道长进在哪里。
这我当然要反驳，“你不是我，你怎么知道我没有思考，再说你几个月读一本书也不知道有什么可嘚瑟的。”这时候，他就会说他怎么怎么研读，怎么带着目标去思考，并且在实践中应用了哪些。
于是我们就会进入讨论第二个问题，读书到底是否一定要讲究实用性，是不是必须要有目标。
他的观点是，读任何书，一定是带着目标去阅读的，没有目标读书干嘛，所以最重要的是过程中的思考和应用。
我的观点是，有目标的阅读是读书的一种，一些实用性的工具书是这样，但其他类型的书并不是为了某个目标去读，而是出于兴趣。
他反问我说：“那读书之后是不是也带来了愉悦或者某方面的收获？这也是你的目标。”
我说：“你这个逻辑是本末倒置，这有一个先后顺序的问题，你觉得一定是先有目标再去读，我的观点是读之前并没有目标，就是去读，只是在读的过程中收获了某个东西，但这个东西不是必然一定会出现的”。
当然，我们依然是彼此没有说服，争论到后面就差开始动手了，只能继续求同存异。
这就像我们家书架上的书一样，真的是泾渭分明，谁也不愿意读对方在看的书，偶尔有一本书都想看，谁都不想成为最后看的那个人。有时候被我抢到了，他会说：“那你不准在上面画非重点的东西。”我……这句话完全是伤害性不大，侮辱性极强。
但我后来一直在思考这个问题，读书是否一定要有目标呢？上学的时候读书好像目的性都比较强，为高考，为出人头地，但我总觉得这样的学习方式，会让很多人变得讨厌学习，我对物理化学提不起兴趣来就是源于对考试的恐惧。越是目的性太强，越不能发自内心的去热爱，会从主动变为被动。
当然，从实用角度来说也无可厚非，一些专业的书籍是要尽力去吃透并且应用，但这不能成为读书唯一的答案。
就像陶渊明所说的，“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，这也是一种很美好的读书状态，只是说在现在这样的大环境里很难去坚持而已。
为了更好的反驳，我决定再多读一些“无用”的书来佐证，为下次辩论准备好论据，毕竟这个场子不能输。
网友评论