一、交流的基础
交流（不一定要让别人提供精力和资源，）可以提供信息，提供方向，但是：首先，要注意交流的度，防止浪费他人时间；其次，要清晰地表达自己的诉求，因为对方可能并不来得及思考这一方“不知道什么”。
比如，询问组会在哪个个位置，不应该问“请问下老师周日的会有会号或者回放链接吗”，应该问“请问老师组会在哪个位置”，这样更清晰。（但是笔者这次的情况可能就是对方太忙了，忘了）
二、例子：读博的深刻体会：导师不完全是对的 - bilibili 北斗导航compass
下面的评论区：
“在我们学校，有一门课就是phd proposal，教你如何给别人present，我们甚至要学会如何present一个工科研究让一个学文科的学生听懂别接受你的idea，并且给你funding。其实研究也有很重要的一部分是让别人明白你在做啥，只有你自己知道在做啥有个屁用。看过很多国内的博士，并没有这方面presentation的训练，以至于写的东西一塌糊涂，还怪人审稿人看不懂，总之四个字“哑巴科研”。这也是很多顶刊和普通期刊的差距，并不是idea，并不是结果，而是present的能力。”
与某人交流：之前一个老师跟我说有在院士名下读研的机会不要犹豫，直接冲，人脉很重要，想做东西能提供足够的资源，想躺平也能保你（存疑，未经过实践验证）；国外也不是什么都好啊，好的老师去哪都是少数，科研圈子都这样，只要存在壁垒就会有垄断，这种事学术圈多了去了，也不能说行政大于科研，科研本身就是一个比较虚的东西，更多靠connection，地位和人情，这一点可能到哪都一样（存疑，未经过实践验证）
2024-07-28 Sunday 21:36:50
三、交流误区的避免
少说 "弄" "这个" 这种模糊的话，要加强表达的清晰性
提升表达能力，要用最短且没有语病的话，最清晰完整地表达自己的意思
四、备忘
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