目标是什么？目标在穷人眼里是吃饱穿暖，在中产阶级眼里是房子、车子、旅游，而在富豪眼里是飞机和游艇。哲学家的目标 ：我是谁？我从哪里来？我要去哪儿？科学家 的目标：做实验来证明，上火星，走向深空.... 政治家的目标： 大家都听我的、保证大多数人都过好日子。军事家的目标：我要占领这个山头！ 羊群说，我要在荒漠里找到甘泉。 山东的圣人告诉我们：学而时习之不亦乐乎，还应，日三省吾生。释家看到这么多烦恼，告诉你那是因念而起，放下吧。老子的后裔：注意习性，要养生，太极宗师张三丰活了218岁呢。这些都是目标啊！所有的目标，就造就了我们现在千姿百态的世界。
学生的目标
就是在该学习的时候，暂时放下其他所有与学习无关的念头，静下心来学习教科书上的内容。不管你有什么理想、志向、抱负，学习就是你的船。
启辉教授很注意学生的心理问题，这也是他的专业。所以这一章，他花了不少笔墨在如何疏导学生学习中的恐惧或者说畏难心理上。每一个小孩的心理活动特点都不一样，我相信有些心理特性是与生俱来的，虽然大多还是后天赋于的。因此每个小孩的承压能力会有不同。对外界刺激反应的灵敏度不一样。
这需要家长根据自己孩子的特性来调整策略，以此疏导孩子的不良情绪，缓解压力。让孩子把压力放下，注意力才能集中到掌握知识上来。
目标就是——掌握所学的知识。目标就山顶上的一朵美丽的花，你要采摘到它，得披荆斩棘，不畏艰难才能得到它。
书中还例举了些方法，这些方法目的都是为的提高学习效率，让学习不是那么的难，而让学习者不产生畏难情绪。
错题本
建立错题本的目的，是让没有掌握的知识点有一个清楚的记录，以便对这些没有掌握的知识点进行突破，并对错误产生的根源进行分析。并对产生错误的根源进行分类。文章中对错题本建立质量的层次共分了四个境界。
1、没有错题本，原因是不知道有错题本这回事，我认为还有一种可能性是天才，没有不会做的（天才 我没有见过）。
2、把错题本当成了抄写本，抄了不记或者记不住，白抄。
3、把错题记住了，来了同样的题能做正确，难度同样的题，换件衣服又不会做了。
4、对错题本中的错题，分析得淋漓尽致，并融会贯通。到了对手一出招就马上能化解的境界。
思维导图的笔记心得就改到明天了再写了。
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