作为教师应该如何应对双减政策

双减是为学生减负，而不是为学校减负，学校的培养目标不会变，甚至对学校教学质量要求更高，对教师的教学能力要求更高。所以我认为从教师的角度，应做到以下几点要求。

1.教育观念要与时俱进

因为不同时代下教育理念不同，对学生的培养要求也不一样，如果一直按照旧的教育理念，政策是无法落实到位。所以在政策的影响下，对自己的教育观念进行反思和调整。

2.保证备课质量

不打无准备之战，一定要在课前下苦功夫。课堂是学生学习的根本，需要达到让学生在有效的时间内既“会学”又“学会”的效果。最终提高学校教育质量，让家长放心从而消除校外补课的需求。

3.建构启发式教学

我始终认可建构主义教学观，知识是学生自己的建构的。尽可能让他们多思考多发现，能够和他们之前的生活经验联系起来，让他们产生一种知识是他们自己发现的感觉。

4.改革作业设计

政策已经明确指出需要减少学生的作业量，那么作为教师就应该思考如何在减量的情况下不减质，如何在海量作业中提炼出关键且有效的知识。

5.提高自身素养

为人师表，在学生面前当然需要以身作则，虽然不要求做到事事都优于学生，但一定不能放弃终身学习的品德，提高自身素养为学生树立良好榜样，这样才能潜移默化地感染学生。