昨天一家三口都在家里，刚开始都是各做各的，我跑步、写日更，妻子做早餐、洗衣、染发，孩子在房间里。但是下午孩子就没有再房间里安生了。
*玩游戏*
等我看完他推荐的电影，就邀请我一起玩游戏。还是联机玩《帝国时代》，他在一个房间，我在一个房间。在游戏的时候他仿佛变回去了，大呼小叫激动异常，一会儿抱怨自己的兵不听话，一会儿抱怨网络延迟太多，一会儿又叫我出兵出农民。期间有人可能服务器碰到了问题，他去解决，我就趁机做晚饭。最终他发展的比较快，灭了其他六国，我只是做了个跟随者。
吃饭的时候我和他开玩笑：娃，你玩游戏的时候似乎脾气很大啊。他也不好意思。
*无聊*
吃饭时间是我们最有效的沟通时候。
他和我们吐槽：无聊啊，不知道在家里做什么。和其他人发信息也没回。感觉还不如在学校。
妻子：给谁发信息了？小学同学？初中同学？高中同学？
孩子：都有。
妻子：你又不写作业，别人放寒假要不写作业，要不上补习班，都很忙的。
孩子：关键是找个好玩的游戏都找不到。那些游戏都是人设计出来的，去认真的玩总有一种中计的感觉。而且游戏设计的也不好玩，都是为了赚钱设计的。其他同学能拼命的玩这些游戏，我就做不到。
妻子：你知道你的那些同学平时都不能玩游戏的，即使寒假他们也要很多时间用来学习，玩游戏的时间不多，他们肯定不会觉得玩游戏无聊了。
我：其实很多聪明的人都是这样，他们不是不擅长玩游戏，只是和你的感觉一样，觉得玩游戏没有成就感，毕竟是其他人设计出来的。所以，他们后来把时间和精力都用来做自己感兴趣的事和学习了，作为学生又不能打工，学习就是体现自己能力和得到成就感的最好的事。其实，如果你无聊，我建议你不如去学习。
孩子：可是我好像看透了，还是不想。
妻子：又无聊又有时间可以用来写作业嘛。
我对妻子说（其实就是给孩子听的）：他又不傻，什么对他好，他知道。让他自己想吧。
*洗碗*
边吃水果边聊，看他有离开桌子的意思，妻子问他：要不，洗个碗吧？
孩子：我中午洗过了。
妻子：你看我洗了那么多衣服被子，你老爸也做饭了。
孩子嬉皮笑脸的样子：我不洗“碗吧“，我不洗“碗吧”。说着就进了厨房。
妻子还想说什么，我知道她想再督促一下，就说**已经要洗了。（我明白孩子只是开玩笑，不洗的是“碗吧”。）
洗碗确实熟练了，我们夸他洗的快，他倒是忽然发现还有电饭煲和锅盖没洗，马上笑着去补洗了。我笑他：娃啊，以前你漏洗的都是我们后面帮你洗了。
*下棋*
洗完了碗，他并没有立刻回到自己房间去玩，而是问我要不要下棋（国际象棋）。我爽快答应了。他主动去找到棋子，啪一下扣在桌子上。
前边两盘都是我输了，下棋时他很大方的让我悔棋。还要准备下第三盘，我不想下了，他不满足，说才下了两盘啊。那就再下一盘吧。我第三盘就不再谨慎下了，换了一种大开大合的方式，他一下子没有适应，被我吃的多了。我得意的和妻子说我要赢了，孩子却不认同。到最后，他剩了一个王，我剩了一个王、一个马，我将不死他。他开心的哈哈哈，还特意跑去和妻子说我以为要赢了，最后还是平局。还拉着妻子看我们下的棋。
我去他房间看他还是在搞服务器的，我买的那本被他吐槽没用的书也摊开在电脑前。我知道孩子其实也是在等那个高手帮他设计的特定程序，可能等来了程序，他又要去疯狂搞电脑了。但他昨天这些表现都是我很开心的了。
在这些游玩沟通中，其实隐藏了一个解决问题的手法，也是我们有意无意做到的。就是当问题发生时，不急于解决当下的问题，不在他情绪糟糕的时候处理问题，当事后再说起，他自己都知道当时是急躁了，甚至不需要多言。事后也只是提一下就起到了四两拨千斤的作用。
他现在也愿意主动和同学们沟通了，也不会只是一味的玩游戏了，做家务也越来越多了。当妻子请他帮忙晾被子，他也是积极的。
我们只是父母，看到他的好，告诉他是优秀的，维护家里的温馨快乐，就好了。他的学习让他自己掌握吧，毕竟他真的不傻，怎么做对自己好，自己去体验吧。20220117
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