在培训中,怎样使用记录模板,让自己轻松高效完成培训总结?
大家都多次经历过线下面对面的培训,最大的感受是,还是套用原来学生时代的学习方式,追求“大而全”。
一堂课下来,我们拍了课件,抄了笔记,拷贝了课件,但又有多少人会去课后复习呢?之所以全部收集起来,那是人性的弱点贪婪使然,只是满足了心理上的获得感,心中的自我会提示自己,我都拿了下来,以后再认真看,其实已没有以后了。
那么,短期干部培训,对于每个个体来说,不求大而全,只求少而精。在培训学习中,要关联自己的过去、当下和未来,采取罗胖和脱不花说过的“抓一把、缝起来,为我所用”的方式来学习。这种学习理念,才符合成人培训特点的学习方式。
为保证每堂课和每天的学习质量,可设计制作每堂课收获模板和每日感动收获模板。每堂课记一点,积少成多。
每堂课收获模板
三个收获为:
1、解决了哪些老问题或困惑?
2、学习了哪些新概念、新理念、新方法?
3、产生了哪些新思考新灵感?
这三个收获关联了自己的过去、当下和未来,特别是1和2结合产生的新灵感,才会更好地指引自己前行。
如果单纯要学员每天写三个收获,许多人因为没有知识框架,只是为写而写,或有感而发,形成不了系统性。
这三个问题有一个逻辑串联,就是与过去关联,与脑中已有的问题困惑关联,通过当下学习的新概念、新理念、新方法,两者结合,产生了哪些新的灵感,由物理叠加向化学反应过渡,才能更好地起到学有所获、学有所思、学有所成,达到学习不求“大而全”,只求“小而精”的目的。
在上课之初,除了学习笔记本之外,单独用一张A4纸将三个收获的问题列出来放在笔记本边上,在听课记笔记时,将关联这三个问题的一些思考灵感,迅速记在纸上,这些内容因为联系了自己的实际,所以才能较长时间记住,并能用于实践的知识。而且从心理学上讲,这种方式会让人在潜意识里留存住这些知识点,产生更多的灵感。
每日收获模板,是在每堂课收获模板的基础上,增加了一个感动,即一个感动三个收获。
每日收获模板
一个感动:
今天什么事什么人让你感动?感动的点是什么?
三个收获:
1、解决了哪些老问题或困惑?
2、学习了哪些新概念、新理念、新方法?
3、产生了哪些新思考新灵感?
为什么这样设计?一个感动是让青年干部们常怀感恩之心,有一双发现身边感动的眼睛,不要沉迷于手机的方寸之间,成为一个时时发现美的人,一日一善念。
三个收获把每天两堂课上的记录的内容,进行再度整合,也会产生新的灵感,等于是再复习创新了一遍,所以会记得更牢。这样就保持了课上课下的关联,学习思考有了连续性。
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