还在房间，就听见楼梯间传来孩子尖锐的哭声。不一会孩子红着半边脸进屋，一边哭一边说：昨天明明爸爸还喜欢我的，今天就不喜欢我了，呜呜呜。一会，先生板着脸怒气冲冲地进屋，双目圆瞪，大声呵斥。
我知道，孩子肯定又挨打了。最近，我总担心他们父女俩单独相处，爸爸总是一言不合，有时甚至一句玩笑，又会和女儿较真。不是衣架子，就是巴掌。
和很多父母一样，先生总是认为“打”能解决孩子所有的问题。“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的教育理念，在他的脑海里根深蒂固。
确实，孩子越来越大，也越来越淘气，所犯错也就越来越多。然而打，真能解决问题吗？
打孩子本质上就是体罚孩子。体罚是指对孩子的身体施加责罚，使孩子疼痛，去控制、矫正孩子的行为。这不是体罚是什么？
2016年的一项优质荟萃分析（meta-analysis）发现，体罚与13项问题有显著相关性，其中有：反社会行为、攻击行为、心理问题、不良亲子关系、认知能力受损、自卑等。
另外，该研究还发现从小被体罚的人，长大了也更可能体罚孩子。
德克萨斯大学和密歇根大学的研究人员对“父母打孩子”这件事，曾进行过长达50多年的跟踪研究，得出结论：
体罚，会增加儿童攻击性行为的风险；
而且打孩子根本起不到教育作用，它只会伤害孩子，带来更多问题；
其中包括：反社会行为、具有侵略性、给孩子身体带来伤害、心理健康问题等。
打孩子是没有办法的办法。但凡有一点点其他的措施，都不要采取用打来作为教育方式。
而且一旦打，就会上瘾，很多时候会分不清楚为什么打孩子，是因为孩子的原因，还是在发泄自己的情绪。
这样即使是让孩子记住教训了，但产生的负面因素，给孩子留下一辈子心理阴影。
有位家长，听人说对孩子教育要严格，所以在女儿一岁多，就在各方面对孩子进行了严格的管教。
如果孩子不好好吃饭，妈妈会把孩子碗中的饭全倒掉；
如果孩子不好好刷牙，家长会把牙刷一折两半，丢进垃圾桶；
不好好背古诗，就用戒尺打手心……
在家长的严厉教育下，孩子确实被训练得很乖，按时吃饭，认真刷牙，会背很多古诗。
但她发现，刚刚三岁多的孩子，一方面表现得胆小怕事，到外面都不敢跟小朋友玩；另一方面在家里脾气又很大，且表现出令人不可思议的残忍。
比如虐待家里的小猫，把猫尾巴踩住用脚跺，或用沙发靠垫把小猫捂到半死，看小猫痛苦的样子，她则表现出满足的神情。
玩具箱中的芭比娃娃，都是被肢解的，她总是把娃娃的头和四肢揪下来，甚至用剪刀剪破。
妈妈不能理解，她的孩子怎么这样？
经常被苛责的孩子，学会了苛刻；
经常被打骂的孩子，学会了仇恨；
经常被批评的孩子，很容易变得自卑；
经常被限制的孩子，会越来越刻板固执……
不能打，那到底如何立规矩？
所谓规矩，是让孩子明白什么是正确的，有价值的，从而控制和约束自己的行为。如何才能不打不骂，给孩子做规矩，有一些通用的原则，比如：
1. 告知这样做的原因
不要简单说：“这样不可以”、“你做错了”、“你必须要这样做，不可以那样做”。而要告诉孩子为什么要这样做，不要那样做。更好的理解，才能有更好的行为。
2. 言传身教
几乎每个孩子都希望被公平对待，他们不愿意看到自己不能做的事，别人（比如父母）却能做。所以，家长怎么样要求孩子的，那自己也要身体力行。
3. 鼓励好的行为
对孩子的好行为，不要吝啬表扬。并不断强化孩子好的行为，给孩子正面教育。通过正向激励，让孩子更愿意有好的行为。
4. 保持一致
今天这样做可以，明天这样做又不可以了，这样不一致的规则或指令，会让孩子很混乱，从而可能导致行为问题。
做规矩过程，对孩子的要求、底线、边界等，要保持一致和稳定。只有反复强调的边界和底线，孩子才能更加清晰地了解到父母的期望，更好的区分好行为和坏行为，从而更好的尊重底线或边界。
很多父母总是认为，“为你好，才打你”，以爱的名义，却不懂爱的真谛。
错误的爱，比不爱给予的伤害更大，需要孩子用一生的时间去治愈。
“打孩子”，的确可以起到一时的作用，也让父母的情绪得到了发泄，但是在孩子心里留下的伤痕，是永恒的痛。
教育孩子，是每代人后半生的必修课，能否“应试过关”，则需要用一生的时间去浇灌和学习。
想要养育出阳光灿烂、积极健康的孩子，只有一步步改变自己、调整自己，从中找到利已也利孩子的教育方法。
聪明的父母，不会急于求成，而是润物无声。
愿每一个孩子都能被温柔以待。
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