教学目标
1、让学生掌握寓言和动物寓言的定义。
2、 让学生充分发挥自己的想象能力,编写有教育意义的动物寓言。
教学内容
编一个动物寓言故事,编的时候注意故事要有趣味性,故事里面还要包含某个道理。故事编好后再写下来。
重点难点
1、故事要有趣味性。
2、故事要包含某个道理。
教学过程
一，谈话导入
这节课呀老师跟大家先玩个游戏，游戏的名字叫作看图片，猜故事。游戏的规则是老师出示图片，请同学们猜猜它的内容是什么？准备好了吗？
坐井观天，龟兔赛跑，狐假虎威……真不错！这个呢？乌鸦喝水，这个呢？鹬蚌相争 渔人获利，这个呢？小马过河
同学们真厉害，各个都是火眼金睛，很快猜出了故事内容，这些故事啊，它们都有一个共同的特点，都是寓言故事。板书寓言故事。那么什么是寓言故事呢？课件出示，谁来读一读？表扬：你的声音真洪亮。今天呀我们就以动物为主角，学习如何编写动物寓言故事。板书动物
二，讲方法
首先，我们来欣赏一个非常生动有趣的寓言故事
课件出示，仙鹤和狼的故事，从题目中你知道了什么？板书主角。你还想知道什么？
下面请同学们带着问题大声地读一读这个故事吧！
谁来说一说这则寓言主要讲了什么内容？
你的语言表达能力真强，掌声送给她
你的学习习惯真好，回答问题非常完整，把故事的起因经过结果详详细细地说出来了，这也就是我们平常所说的情节。板书情节
那这个故事包含了一个什么道理呢？
1，当我们帮助别人的时候要有原则，看这个人是否值得帮忙
2，受到别人帮助的时候一定要表示感谢，千万不能像狼这样以怨报德，恩将仇报。
表扬语：真是一个善于思考，动脑筋的孩子。掌声送给她！
总结：通过这则故事，我们知道了编写动物寓言故事的三步曲，谁来总结一下？
然而在编写动物寓言故事的时候，故事情节曲折生动才能引人入胜，我们来读这个片段，找找里面都有哪些细节描写？
哇，你朗读得可真好，说明你平时有很好的朗读习惯，真是一个小播音员啊！掌声送给他！
找得真准确，你有一双善于发现的眼睛。
还有哪些地方也是神态描写？
本想得到回报的仙鹤看到狼露出的一副凶相，此时的仙鹤又是怎样想的呢？
是啊，同学们，通过对动物的神态，语言，动作，心理描写，动物的性格特点就非常鲜活了，故事情节自然而然地就生动有趣了。
那我们现在就一起看图编写一个动物寓言故事吧。
俗话说呀好题文一半，说明题目很重要，老师很想知道你们给这个故事起了一个什么样的题目？来，试着说说
下面请你们在小组内说说自己故事吧。
真是一个有趣又蕴含一定道理的好故事。
为了帮大家很好地记住编写寓言故事的方法，老师编写了一个顺口溜，我们一起来拍手读一读吧。
小故事，大道理，短小精，有趣味，动物事，明中心，有起因，先交代，写经过，用心学，语言精，动作神，心理活，神态妙。结尾处，写感受，轻轻松松编写成。
三，编故事
根据刚才的学习，相信大家都会编写动物寓言故事了，瞧，机会来了，小作家协会正准备编写一个小小寓言作家作品集，正在征集作品，它的要求是什么呢？谁来帮我们读一读？
出示幻灯片，习作要求：
四，写故事
现在孩子们就拿起你智慧的笔写出你心中的寓言故事吧，不抬头，不停笔，不说话，计时10分钟。
五，分享快乐，展示故事
时间到，没有写好的孩子也放下笔，认真倾听。谁愿意主动把你的故事与大家分享。首先呀老师要送给你两颗星，第一颗是题目精彩星，第二颗是字迹工整星，好，那现在请你站在讲台前，大声地把文章读出来，三分文章七分读，说的就是朗读得好是可以弥补文章里的不足的，你一定得把它读好。
我们用三步曲来评一评这则故事吧！故事的主角是谁？包含了什么道理呢？情节如何？不好，你准备如何修改？
没写完，你能把故事口述出来吗？
下去我们把它补充完整，相信你一定能写好的。
六，总结
今天这节课，我们学习了如何编一则动物寓言故事，既要注意把故事写完整，还要将道理包含其中，请孩子们抓住这两点再次修改自己的习作，誊写在作文本上。
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