偏见

     近期参与了一个培训班的部分工作，通过工作的参与，让自己对于整个培训班活动的开展有一些个人粗浅的认识，特别是跟着活动行政负责人进行活动统筹的学习，让自己对于整个活动的运作的各个组成部分以及各个部分的细节性工作有了更多的认识，并在这个过程中与自己先前参与或者开展的活动进行比较和总结，为使自己能够在以后的活动开展过程中更加得心应手。

     在这里要提的是活动的总负责人对于培训班学员的要求，从开班的第一天开始，总负责人便重点强调课堂纪律的问题，并且针对这个问题展开了许多我们一直很讨厌的要求，而且在最后一天的结业考试，也是和培训班学员重点强调了考场的纪律问题。

     对于我们大多数的人包括我在内是很讨厌这些约束的，因为我们觉得这些老掉牙的要求根据就没必要重复了，而且培训班的学员的年龄阶段是属于青年到中年，所以这么大年纪的学员应该知道这些要求的了，所以没必要进行过多的强调。这样的想法更多的是站在局外人和学员本身的角度来思考的，实际上，人是很奇怪的动物，很喜欢挑战规则，并且对于从校园到社会后经历很多的学习和考试的人来说，无形中会成为我们常说的“老油条”，所以他们对于已经知道的要求并不会执行，因此也只有通过不断强调，才能达到活动总负责人预期的目标。

     最后，通过与活动的总负责人交流，才发现他之所以这么严格的要求，完全是站在活动负责人的立场，以及为了保证活动的质量。由此，让我想联想到了: 人们对于容易得到的东西，往往是不会珍惜的。如果一开始降低活动要求，在活动之后学员一定会向没有参加活动的人宣传活动的情况，并且会夸大负面的情形，比如结业考试监考老师很松的，随便抄抄就能通过了。针对于此，严格的要求便显得尤为重要，并且会让学员在活动结束时候有种“苦尽甘来”的切身体验。

     自己最初的看法和与活动负责人交流后的想法，让自己尝试着置身在不同的情境中，并且纠正了原来的偏见。不同情境中的人，想法绝对不一致，只有通过交流才能融合彼此的想法。