原以为42班像41班一样，也没有安装一体机。哪成想，42班竟然给了猪猪意外惊喜，一体机静静地等着猪猪尽情发挥！
这一节课，猪猪并没有开始上新课，猪猪重点强调了他的“双规”。在猪猪眼里，所谓的“双规”指的是在学校规定的数学学习时间里面，必须做到相应的规范行为！
白天的数学课从预备铃开始响起的那一刻到下课铃响起的那一刻这么一个阶段，所有的同学必须做到行为规范。
在预备铃响之前，值日生必须做到把黑板擦干净、讲台整理齐整；负责一体机的同学必须提前把一体机准备工作准备到位；数学课代表（沿用原来的数学课代表）必须通知值日生和负责一体机的同学工作做好！
预备铃响起的时候，所有的同学必须动作迅速地各就给位，桌面横竖摆整齐，桌面清理干净，并且桌面只摆放与数学有关的资料——黑笔、红笔、草稿纸、数学课本、数学教学案等。当然，数学课代表提前去猪猪老师办公室拿好数学作业并赶在预备铃之前发放到学生手中。
做好了此些准备后，所有同学双手放桌面，一只手拿着笔，一只手压着试卷等。猪猪做出此种要求，完全是之前见识了太多的学生单手学习“丑态”。好多的学生单手答题，另一只手可能悬空，可能放到衣服口袋、裤子口袋，尤其是到了冬天的时候，干脆放到屁股底下。单手答题的时候，笔在动，试卷也在动，情形实在好笑！因而，猪猪老师才有此标准。
在上课过程中，大家想都不用想，每个学生背后都背负起父母亲“望子成龙，望女成凤”的无限殷切期望，但是总会或多或少地情不自禁地做出一些影响课堂的行为。整堂课下来，没有人敢保证所有的学生能够聚精会神地学习学习，总会有这样的那样的一些些不太好的行为。
世上永远没有绝对之事，因而，猪猪也没有给出绝对的标准，多少还是有一些些可以容忍的要求。比如说听课听累了，稍微放松数十秒一分钟的样子，甚至可以闭目养神、趴台一分钟左右的样子，但是不可过分到时间较长，或者是发出声响、做出影响其他同学学习的行为。保证整堂课同学们学习的良好环境是猪猪老师的最低要求，这一个必须严防死守地绝对要做到，任谁也无法破例！
为了维持课堂良好的学习环境，猪猪还自己提出了“链式课堂管理法”。“链式课堂管理法”的提出应该是参考了企业管理的一些好的管理方法。“链式课堂管理法”大概就是每一个同学都会有自己前后左右的邻居，每一个同学与他们的邻居形成了一个“相互提醒、相互监督”的利益捆绑共同体。只要一有同学有分心的行为，“利益捆绑”的相邻的同学就会监督、提醒。如此一来，必然会“牵一发而动全身”。如果能用好，绝对是课堂管理的一大利器！
其实，在猪猪的心中，猪猪一直有一种教育梦想，就是希望可以做到像国家管理一样“垂拱而教、无为而教”。猪猪也一直跟很多人交流过此种想法，得到的答复是所有人的一直否定。他们一致认为这绝对就像“镜中月水中花”一般可望而不可及！不过，猪猪并不在意是否得到他们的支持与认可，猪猪一直认为“走自己的路，让别人去说吧”！
世上本没有路，走的人多了，也就成了路！继续行走在打造优秀班级的路上！
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