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34011 隋晓婷
阅读故事：
一、了解故事：跟孩子一起翻看书的封面，读出书名。提问孩子。或许孩子已经在电视节目或书里看到过猴子，和孩子们一起讨论猴子的生活习性或特殊技能。
二、认识词汇：让孩子尝试运营自然拼读拼这些单词。
三、一起读：鼓励孩子有感情地朗读故事。让孩子找出表示说话或做事的词语。
复述故事：
讨论故事
复述故事。
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