《玩耍是最认真的学习》 彼得·格雷
美国顶尖的心理学家彼得·格雷，从人类发展进程去解读在历史中我们大多数时候是如何学习的。
我们是如何在玩耍中获取经验的？
在玩耍时，孩子们会采取阻力最小的方式做自己最想做的事情，毕竟玩耍就是为了开心。与此同时，孩子们也学会了遵循阻力最大的方式，即服从规则，放弃自己想要的，这是因为服从规则和放弃冲动可以让他们在玩耍中获得最大的快乐。在玩耍的过程中，孩子们需要不断抑制自己的冲动行为，时刻面临着两难的抉择：是遵守游戏规则，还是按自己的意愿行事……因此，玩耍的本质属性在于，规则已经转变成了欲望。规则拥有最强大的推动力，所以玩家们才会选择遵守规则。这种规则是一种内在的规则，是自我约束、自我决定的规则。在这种情况下，孩子们能够在玩耍中获得最大的收获，这些收获会进一步成为将来规范他们实际行为的基本道德准则。
经验一：要想让游戏继续，你必须让每个人都开心。在所有真正的游戏中，最基本的自由是放弃的自由。在非正式的体育游戏中，没有人会被强迫留下，就算你选择退出，教练、父母或其他成年人也不会失望。只有足够多的玩家选择继续玩时，游戏才能继续下去。
经验二：规则是可以修改的，并且由玩家发起。
经验三：冲突可以通过争论、谈判和妥协来解决。
经验四：你的团队和对方团队之间并没有本质的区别。
经验五：玩得好、玩得开心真的比赢更重要。
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