当新生儿长到十个月的时候，很多父母都会发现孩子在变“坏”，把父母给的水果到处扔，把香蕉捏的稀巴烂，把脏东西涂的到处都是，甚至还会把妈妈的口红拿出来画在墙上，看到什么就破坏什么，父母一点办法都没有。
其实，这是每个孩子成长必经的阶段，孩子会这样做只是顺应了成长的规律。
每个孩子的发育期是不同的，在孩子八个月到十一个月的这个阶段，很多孩子都会出现把东西捏碎揉烂的情况，尤其对面条、米饭、香蕉、草莓这些较为柔软的东西，就会去捏、挤、抓，然后涂抹得到处都是。
从大约九个月开始，孩子就进入了手的敏感期。
手是人类实现智慧的工具，有一双灵巧的手，才能够建造美丽的世界，孩子也是一样。
孩子手的敏感期最常见的表现就是开始自己用手抓着吃饭。
当你发现孩子开始用手抓的时候，你应该开心的是只要你给他足够的锻炼机会，他将会有一双灵巧的手。
所以在这个时候，让孩子开始学习自己吃饭。
他开始用整只手抓的时候，允许他抓到手里就塞进嘴里去吃；等他开始用三个指头的时候，你可以给他勺子，他就可以用勺子自己吃饭。
这个时候最不应该做的事情就是喂孩子吃饭，因为这剥夺了孩子克服困难、发展更大能力的机会，智慧的父母会在这个时候允许孩子自己吃饭的。
这样孩子就可以通过手的锻炼和运动，进一步刺激大脑的发育。
这是每一个爸妈都应该学到的知识，如果允许孩子这样做，大概在一岁半的时候，他基本就可以拿筷子吃饭了。
大家想想一个家长给了足够的探索机会，并且在一岁半就可以学会自己吃饭的孩子，和一个到入园前都是父母和老人喂饭的孩子，哪一个更有能力？哪一个更独立？哪一个更有自信进入幼儿园？
老师也是人，他尽自己的能力去爱孩子，但是陪孩子吃饭只是工作。
如果你的孩子端起饭来就可以吃，吃完了还知道把餐具放回指定的地方，你觉得老师是更喜欢他还是更不喜欢？
他也就有可能会变成小朋友中的榜样，老师也会号召所有小朋友向他学习，他就得到了认同，得到了重要感、价值感，那么他就会更喜欢幼儿园。
如果孩子被剥夺了自己吃饭的机会，手的敏感期没有得到充分的锻炼和发育，他就没有一双灵巧的手。
更重要的是每一个孩子都是因为有足够的能力，能做足够多的事情，得到足够多的肯定，才会有自信的。
如果你的孩子既没有独立的能力，又没有得到肯定的机会，到了学校里还因为吃饭慢而被老师批评，他就会更加排斥幼儿园，从此开始厌学。
手是人类智慧的工具，当我们允许孩子使用手的时候，除了锻炼他的灵巧，同时也是允许了他进行思考和表达。
孩子是用手来思考的，使用手的过程就是思考和表达的过程，禁止孩子使用手，或者剥夺孩子使用手的机会，就相当于剥夺了孩子思考的机会。
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