其一、这几天考试，到校时间晚了近一个小时，却还是每天有五六个同学迟到，到班时间点意识及其薄弱。
其二、结束铃响后还在答题，事后问询大都是“我没写完呀”。完全无视铃响即停笔的准则。为补上一些内容，失去了整个试卷的分数，因小失大。
其三、考场，要借一张纸巾，找最熟悉的同学借，不知道要举手示意，找监考老师提请求。无视考场不得交谈之准则，因在错误场合的不当行为，被质疑考试的真实性。
以上行为出现的原因分析：
早期备受呵护，行为的失措并未受到严重的责罚，故一直未引起重视。
令行禁止，法令一旦颁布，就应执行到位，一时心软，缓和了惩罚，难以留下深刻的印象，也不足以警示他人。
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本文标题：当代学生规则意识的缺失
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