愿你成为被记住的老师|读《窗边的小豆豆》有感

愿你成为被记住的老师|读《窗边的小豆豆》有感

《窗边的小豆豆》是一本写一个小豆豆的学校生活的故事，这个故事中的主角小豆豆是特别能聊天的人，不是一般能聊天，而是特别能聊天，因为这个问题而被学校退学，甚至到最后都没有人愿意去接受这个怪胎，直至遇到巴特园。

这个学校给我的印象就是你能做自己，并且这里的校长是一个真正懂得教育的人，是一个让我特别敬佩的教育者。他有一颗发现亮点的心，并且重视每个孩子的不同。他想让人不记得是很难的，可是同样他衬托出了其他教育者的“无能”。他发现了学校其他孩子的不同，并将他们的不同视为一种优势，也在日常的教育中保护他们的不同。

现在应试教育下抹杀很多孩子的特殊，将所有的孩子基本打造成会考试的人。像我们这样的边远地区更是重视试卷所带来的成就，而忽视了孩子的天性。中国孩子碰到美国孩子比数学那是稳赢，我们该高兴还是不幸呢?

作为教育者我觉得应该用一种正面的态度去对待学生，看到学生的特殊，每个人孩子都是一个特殊的存在。看到成绩背后的亮点。有一种教育叫做正面教育，多去表扬鼓励孩子。我所教授的班级有一个孩子特别喜欢抬杠，讲的问题特别容易钻牛角尖，总是怼人。

像这种孩子刚开始给我的感觉特别不好。我特别不喜欢她，这个很影响我上课的心情，所以我去和前辈取经。前辈告诉我是我的评价系统出现了问题。任何事物都具有两面性，是我没有看到他的好，我陷入了自己构建的主观意识当中。她会抬杠说明人家有认真的去听我所讲的内容，他有认真的去学习听讲。改变自己到底想法简单，要改变学生有一定的难度。

不过对于现阶段的教育有很大的难度，教师不仅仅只是教书匠，还得是大管家，还得是心理疏导师。很多老师很难去做个纯粹的老师，因为老师的额外工作太多，多到你想不到。统计数据，了解情况，协调关系。

很难去两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。要做到这点我觉得应该不断的去审视自己的动力。不忘初心方得始终，当初为了什么成为老师，现在也不要忘记了。很多人不能理解我为什么成为了一名老师。

我的初衷是不成为一个被学生记恨的老师，不能把我们的世界交给我不喜欢的那些人手里。我要让自己发光发热影响千万人，我要用我的热情去浇灌未来，用我的专业诠释知识。这就是我成为人民教师的初衷，我希望多年以后回想起来我仍然还是那个我。

巴特园的校长是我特别想成为的人，看见每一个孩子。学生最想要的就是被人看见，他们有自己的想法，我相信没有真正的坏孩子，只是我们没有认真去看到他的好。我希望自己能够尽力去看到学生的与众不同，并接受他们的不同。

多年以后与孩子们相遇我希望她们能够记住我给他们带来的好的影响，而不是记恨我。因为我曾经记恨过一个老师，至今为止都没放下。

（365训练营）