绘本讲师训练营【41期】16/21实践原创《呼噜呼噜哞！》

41026    肖黎

来，读读这个书名：呼噜呼噜哞……
嘘，模拟出其声音：呼噜，呼噜，哞——

绘本讲师训练营【41期】16/21实践原创《呼噜呼噜哞！》

以前，要是看到这样的书名，我定会绕过这个绘本故事，选择题目比较有意义的故事来阅读。自从听了林静老师讲《向日葵》之后，我明白了这种模拟声音的故事，孩子的兴趣更浓，于是，今天选择讲这个故事给一年级4班孩子听。

绘本讲师训练营【41期】16/21实践原创《呼噜呼噜哞！》

一、暖场

师提问：谁知道猫怎么叫？牛怎么叫？绵羊呢？鸭子呢？让孩子们模仿这些动物的叫声，看谁学得像！

二、导入

这些声音好听吗？能参加音乐比赛吗？今天我们听听《呼噜呼噜哞》这个故事吧。

三、讲述

发现机会：

农场里，不乐翁每天晚上都要去谷仓外偷听动物们在干什么，他听到的都是动物们的鼾声。每天早上，鸭子都要看不乐翁的报纸，这天，她看到了一条大广告，于是，她把广告剪了下来。

努力练习：

不乐翁打开报纸，看到被剪的报纸，他知道了他的动物们又再捣鬼了，于是加大了监督力度：他从上下左右看，乔装打扮了看，一夜一夜的看……他的动物们在谷仓里练习准备着他们的节目：奶牛们排练歌曲——一闪一闪小星星，呼噜呼噜哞……绵羊正在排练歌曲——牧场是我家，呼哟呼哟咩……小猪们排练一段现代舞，鸭子来当评委给他们点评，小猪的现代舞，把小老鼠逗得前仰后合！不乐翁听了一夜又一夜，但他什么也没听出来，动物们却努力练习了一夜又一夜。

计谋得逞：

【动物们努力地练习，能不能参加那个“超级才艺大赢家”活动呢？这是个大问题！此处我提问：赶集的日子到了，动物们怎么才能去集市呢？学生思考，并回答，孩子们的答案五花八门，有的说：他们偷偷溜出去参加，有的说：小老鼠会帮助动物们，孩子们看图很仔细，谷仓里确实有几只小老鼠一直在看他们排练节目……接着我继续讲故事】

鸭子走来走去；小猪们只顾梳妆打扮；奶牛们悠闲地品着柠檬茶。看着动物们反常的举动，不乐翁想：肯定有问题！于是，动物们的计谋得逞啦——不乐翁把动物们塞进卡车车厢，一起去集市。

才艺比拼：

集市真热闹啊！动物们睡得呼噜呼噜的，不乐翁把车停好，去吃免费的烧烤啦，他刚一走，动物们就起来了，他们飞奔去参加“超级才艺大赢家”。他们都表演了自己辛苦准备的节目。

绘本讲师训练营【41期】16/21实践原创《呼噜呼噜哞！》

【我讲到“奶牛唱歌，我也模仿着奶牛粗粗的嗓子唱着“一闪一闪小星星”，可爱的孩子们就开始唱呼噜呼噜哞……呼噜呼噜哞……；讲到绵羊唱歌时，我也模仿绵羊的声音唱“我家在牧场”孩子们唱后面的呼哟呼哟咩……呼哟呼哟咩……小猪跳现代舞时，孩子们就开始扭开了，有几个会跳街舞，动作还蛮帅的！鸭子唱的是——孩子们接唱“咕咔咕咔嘎嘎嘎……”此处画面的最底下，还评委打分呢！孩子们一唱完，我就给他们亮分：有两位评委被奶牛的声音打动；有三位评委被绵羊的歌声打动；小猪的舞蹈惹火了全部评委；鸭子的歌声获得所有评委掌声！】

获得奖励：

不乐翁回到卡车旁时，只听到动物们睡觉的鼾声，孩子们又开始发出“呼噜呼噜哞……呼哟呼哟咩……咕咔咕咔嘎……”的鼾声了。

绘本讲师训练营【41期】16/21实践原创《呼噜呼噜哞！》

【我提问：这天晚上，不乐翁会听到什么呢？然后翻页，全班笑翻天，接着开始“呼噜呼噜嘣！呼哟呼哟嘣！咕咔咕咔嘣！”这是什么声音呢？原来是动们在才艺大赢家的奖品——蹦床上玩得正嗨呢！】

四、拓展

1、今天回家把这个好玩的故事讲给爸爸妈妈听。

2、以后玩蹦床的时候，一定记得唱唱奶牛，绵羊，鸭子的歌哦！

主题延伸：

这个故事是个有声音的故事，讲述人模拟声音可以把故事讲述的绘声绘色、趣味盎然，但这个故事不仅仅是有趣，它还有更高的“含金量”——

农场主不乐翁每天监督着这些小动物们，对他们没有一点信任可言，有没有让你想到什么呢？我越讲越觉得农场主不乐翁有点儿熟悉，我自己的影子和他慢慢重合，这种认识让我惊悚！因为我对学生的不信任，常常把他们盯得紧紧的，还是各种不满意，我自己也一点都不快乐。千真万确“不乐师”一枚！

再细想，觉得不仅我像“不乐翁”，你、他……似乎我们身上都有“不乐翁”的影子，常常盯着你管辖的范围，夜不能眠，寝不能安！货真价实“不乐翁”一枚枚！

绘本讲师训练营【41期】16/21实践原创《呼噜呼噜哞！》

最诙谐幽默的是，那群可爱的谷仓里的动物们，他们有才艺，有理想，有追求，有智慧，肯努力，肯冒险……无论你怎么监督，怎么不信任，都能活的逍遥自在，有滋有味！此乃大智慧也！

这种大智慧竟让孩子们在嘻嘻哈哈的笑声中慢慢学会！感谢作者美国朵琳·克罗宁、绘者贝西·赖文，译者漪然为我们创作翻译出这么有趣有料的故事！