等到风雨来！
小石头老师的婆婆，帮我准备好红薯秧，临别前嘱咐，秧子入土，浇水，再把泥巴按踏实。
我背着一背篓，扛着一大袋红薯秧到地里，张斌兄何强兄他们已经起好十多条垄。两个孩子在垄间飞跑，费了不少口舌和以身作则，终于让他们明白顺垄而行，不再跨垄飞奔。改变的关键是让他们抱着剪分好段的红薯秧，手里有东西，跨垄就不那么方便了。但是问题又来了，孩子把秧苗集中一堆，而我们需要沿着垄按照一定的距离依次放置；另外，他们放下去时，作天女撒花状。
问题真多，如地上杂草！
其中之一是红薯秧没头没尾的中间部分何为上，何为下。拿了有头有尾的来对此参考，自己确定肯定以及一定。张斌兄的问题又来了：为啥“为上”部分粗，“为下”部分细？真是一个好问题，下次在苗床就“问问”当时的它们。猜测原因之一是在苗床拥挤蔓生，空间小的部分扭捏憋屈，长出头的就松了一口气。
我转述了小石头老师婆婆的嘱咐，何强兄抬头看天，慢悠悠的说：今晚大概率有雨，我们明天来看。
秧要栽完时，雨已经开始下起来了。
“三人行，必有任师傅更行。”
三个大老爷们几乎是“刀耕火种”状，用手刨坑，把秧苗放进去，用手覆盖土，越来越熟练。任师傅送厨余到地里，看到我们工作的情况，说有一个提高效率的办法：一个人用锄头挖下去，不取出锄头，半斜着，另一个人往半斜的锄头和泥土之间放好秧苗，取出锄头，稍许覆土即成。
工具决定生产力！效率蹭蹭蹭的就上来了。短短时间，在任师傅技术的基础上，张斌兄又改进了，不用锄头，用铁锹，一个人就行。今后耕读园艺课上，孩子参与这张工作，让他们用铁锹，比用锄头更安全。
坐在屋子里想破头，不如地上遛一遛。对耕读园艺课来说，尤其如此。
但有时候还得想问题，比如今天。
徐添召集下，两个校区教学负责人和下学期三年级的主班老师学习耕读园艺课程的资料，讨论秋季学期课程的内容、时间安排、课堂管理、合作分工等内容。
一切都在逐渐清晰。
今天，把上周从天府校区拉过来堆肥撒到稻田里。至少有五株水稻抽穗，静等它们扬花。
附：
一、今日大地工作者
何强 张斌 徐添 任国忠 唐海心 唐文星
二、参访班级／单位／个人
石蓓蕾 王大米 熊立群 吴宁 陈小琼 张老师 杨婷婷 赵冬
文／唐康
图／徐添 唐康
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