叶嘉莹先生走了

惊闻叶嘉莹先生走了，活了100岁。心里戚戚然，放下了正读着的她的书。想一想先生对我的影响，我对诗词真正的喜欢，就因为读了叶嘉莹先生解读诗词的书，才开始读懂了诗词，也真正感受到诗词的美好。所以，我对叶嘉莹先生心怀感恩。

叶嘉莹先生是现代人理解古典诗词的一座桥梁。在没有读她的解读之前，我也阅读诗词，但仅仅限于翻译，有时候借助百度，有时候借助工具书。看完了，明白了诗词的意思。但总觉得诗词离我们很遥远，没有能真正发自心底的触动我。读了叶嘉莹先生解读诗词。我第一次发现，诗词在讲古人的感受，心情，这种感受心情，原来我们现代人也有，这一份真切的感受就落到心里了。感觉先生解读的很接地气，充满烟火气。

叶嘉莹先生就能把凝练的诗词背后，人的处境情感挖掘出来，非常细腻真切，语言朴实如话家常， 而入情入理入心。怪不得她在哈佛大学、哥伦比亚大学、加拿大不列颠哥伦比亚大学，讲中国诗词，居然有那么多外国人也因为她的解读而喜欢上的中国诗词。因为诗词表达的那一份情感是全人类共有的。

所以2020年感动中国给她的颁奖词是这样的：“桃李天下，传承一家。你发掘诗歌的秘密，人们感发于你的传奇。转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉。你是诗词的女儿，你是风雅的先生。”，她真正的挖掘出了古典诗词的魅力，并且用现代人最平实的语言讲出来。这种讲解让你感觉那些诗人不是高高在上的塑像，而是饱含深情的活在世上的普通人。你觉得他们的情感，你能够得着，你能体会得到，能理解得了。

叶嘉莹先生对诗词幽微之处挖掘的特别深入美妙。我这几天看到叶嘉莹解读杜甫的诗，写杜甫凌晨过骊山，穿着单衣薄衫，受着冷冻的感受情形。“霜严衣带断，指直不得结。”，叶嘉莹的解释让你身临其境，她说夜晚严霜很冷，把衣带都冻断了。冻断就很难理解，她会举一个例子，冬天的旧衣服和旧毛巾洗了晾在外面的院子里，晚上没有拿回来，冻硬了，第二天早上你拿下来一折，中间就断了。这说明天气非常寒冷，杜甫的衣服非常的破旧，所以衣带都被冻折了。而要想把冻折的衣带打一个结，再连接起来，结果手指冻得僵直，伸不展，想打结却怎么也打不成。她用一个亲身经历的生活事例，在我们原来理解的基础上。做一个补充，让你对这句诗有一个通透入心的理解。她把这叫做跑野马。

这样的例子在书中俯视皆是，你读完他的解读，整首诗就变成了一个一个的画面，甚至能看到人物的动作表情，对这个人物当时的处境，感同身受，理解的特别的透彻。就真的会有感动，真的理解了诗人当时的想法，心情。而且，看完她的解读，很多诗句你就能脱口而出。你就不由自主的想把这首诗背会，因为你理解的这么透彻了，不背会感觉就是一种浪费。背会了，用的时候就信手拈来。这是我的切身体会，所以一边读她的诗词解读，一边在背古人的一些诗词。

最近读完了《自京赴奉先县咏怀五百字》，我把这个解读，细细的读了三遍。这500字的长诗我就背下来了，特别有成就感。所以她就是我们理解古典诗词的一座桥梁。没有她的解读，你会觉得索然无味。有了她的解读，就会读的兴致盎然。那些难点，不好理解的字词，她都解释的清清楚楚，而且把这个生僻字的出处典故，以及在这儿用作什么意思，都讲得细微入微。

所以，读她解读的诗词，读完之后，你不仅了解了当时的社会大背景，而且对这个诗人一生有一个全面透彻的认识。我因为读她解读的诗词，而爱上了古典诗词。跟着她一起读了苏东坡，对词的发展有了一个整体的认识。读了《人间词话》，真正明白了这本书的价值和意义。她的书我读过四五本，最重要的是读的时候并不费劲，还有一种轻而易举的收获感，幸福感，喜悦感。所以叶嘉莹先生，是我在诗词学习方面的启蒙老师。

因为喜欢她解读的诗词，对叶嘉莹先生这个人也充满好奇。所以看了讲述她一生的纪录片《掬水月在手》，看完以后有更多的佩服感动。佩服她学贯中西，自学外国文艺理论，不会的单词一个，一个查字典，然后用外国的文艺理论，讲中国诗词的感发和象喻，深受外国人的喜欢。她是中国诗词的传播者，让中国的诗词在国外落地生根，积累如此深厚的人，还这么用功。她的勤奋上进就是我们很多人的榜样。

她的家世显赫，经历坎坷，因为这一腔的热爱，她度过了一个又一个的难关。她的祖父是晚清状元，她是满族人，姓叶赫那拉氏，她的父亲是最早去国外学习航空航天专业的学生，因此她的父亲英语特别好。她从小就在一个吟诵诗词的环境中长大，家里的爷爷、父亲、叔叔都在以吟诵诗词玩游戏。所以她童年没有玩过打沙包踢毽子这样的游戏。上中学时赶上日本侵华，占领了北京，她们的日子也不好过。18岁时，母亲在天津做完手术，在坐火车回北京的路上病逝。她读完大学结婚，并且跟随丈夫去了台湾。从这开始，她的艰难坎坷接踵而来。她的诗词研读也越发深入。

在台湾，丈夫因为政治原因进了监狱，她受到牵连，也被抓进监狱。因为她是无辜的，被释放。她一个人抱着嗷嗷待哺的孩子，没有住的房子，寄居在亲戚家里。并且开始在外面代课，养活一家人。开启了她的教书生涯，她在好几个学校代课，挣钱养家。丈夫出狱后，性情大变，经常对她施以家暴，她默默承受。到50多岁，她以为可以松一口气了，结果有更大的灾难等着她，女儿女婿双双车祸身亡。丈夫去世，自己的父亲去世，都是他独自操持。

她一个弱女子是怎么挺过这一波又一波的打击的？是她对诗词的热爱。她靠教诗词来养活全家人，诗词里丰沛的人生故事，一点一点在疗愈她。最后还因为她对诗词的特殊的解读，特别的贡献，被台湾大学聘为教授，被哈佛大学请去讲诗词。诗词让她名扬天下。所以叶嘉莹先生说，一个人一定要找到自己喜欢的那个门，她就是踏入诗词这个大门，一辈子活在诗词里，在诗词中疗愈，最后又活成了诗词的样子。

七八年恢复高考后，她给国家教委写信，她要回国教书，不要任何报酬。回国后，在国内国外十余所大学教学，她所有的机票都是自费。后来她定居在南开大学迦陵学舍，成立了中国古典诗词研究院，担任院长。讲授中国诗词，无论白天黑夜，每次讲课，座无虚席。她也陶醉其间，“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴。”，这就是她当时沉浸期间的真实写照，这也是她喜欢的生活。她把自己终身的积蓄3000多万捐给了国家，支持中国传统文化的传播。

就像她在诗里所说的那样，“柔蚕老去应无憾，要见天孙织锦成。”，她用自己的弱德之美，慢慢的编织着诗词的未来，现在她走了，后代子孙们将继续把诗词编锦织缎，吟诵传唱。她用毕生精力完成她的使命，不愧是中国最后一个“穿裙子的士”。

叶嘉莹少年赶上战乱，遭遇母亲病逝，风华正茂，结婚后被丈夫家暴，中年生活稳定了，女儿罹难，她遭遇的坎坷艰难比普通人更多。但她凭借着对诗词的这一份热爱执着，不仅把自己活得平和儒雅，而且在诗词的滋养下，她活到了100岁，活得绝代风华。她无论做学问，还是做人做事，对待生活的态度，都值得我们去敬仰学习。