教育一场马拉松

教育不是百米冲刺，而是一场马拉松。

一个普通人去跑马拉松，一起跑就拿出百米冲刺的速度，你甚至可以领先专业运动员，但是你坚持得到终点吗？

小学就是教育长跑的起步阶段，你全力以赴，肯定领先，但透支了体力，很容易倒在半路。

所谓小学成绩的欺骗性，不是成绩本身有欺骗性，而是有些取得成绩的方法不具备可持续性，时间久了自然原形毕露。

一方面父母主导下的努力，很可能随着青春期的到来，孩子自我意识的萌芽而土崩瓦解。

另一方面，如果孩子小学时就已经把所有的时间和精力都投入到了学习中，到了初中学习科目的数量和难度大幅增加，他的时间和精力却已经加无可加，自然就会导致成绩下降。

偏偏这些孩子已经把所有精力都用于学习，别无所长。他们所有的自信都来自于优秀的学习成绩，一旦成绩下降，很容易受到打击，自信心受挫，学习积极性下降，陷入恶性循环。

而另一些孩子小学时成绩没那么突出，但是他们有充足的娱乐时间，在学习时间上有潜力可挖，心态上也更从容，成绩就可能逆势而上，进入良性循环。

比起“抢跑”让孩子赢在一时，不如专注当下，培养孩子综合能力，给孩子跑得久跑得远的底气。