1)发现并关注孩子的正面行为
2)制定明确合理的规则
3)让孩子参与制定规则
4)有限选择法
5)有节制地使用
6)承担自然的后果
7)剥夺孩子看重的东西
8)行为性批评
9)行为性赞扬
10)正面的、具体的指导
11)选择性忽视
12)适度体验危险
13)请求孩子帮助
14)积极主动回应
15)适当延迟满足
1)发现并关注孩子的正面行为
2)制定明确合理的规则
3)让孩子参与制定规则
4)有限选择法
5)有节制地使用
6)承担自然的后果
7)剥夺孩子看重的东西
8)行为性批评
9)行为性赞扬
10)正面的、具体的指导
11)选择性忽视
12)适度体验危险
13)请求孩子帮助
14)积极主动回应
15)适当延迟满足
本文标题:【556→教育】科学育儿法
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