上周，得到APP创始人罗振宇在甚至完成了他倒数第17届《时间的朋友》跨年演讲。这次的跨年主题是“小趋势”，聚焦在大环境下的个体命运。
这几年，几乎每年都会有“小趋势”或“风口”出现：从电商到移动支付，从O2O到共享经济，从视频直播到微信小程序。而这两年，短视频无疑是最大的“小趋势”之一。
在人们的意识中，短视频似乎天生属于文娱行业，与教育相距甚远。实则不然，当风暴来临时，寄希望于将头埋进沙堆而躲过危险，要不就会被尘沙掩埋，要不就会被远远的摔在后面。
所以，当短视频兴起，教育势必也要拥抱这一变化，以崭新的姿态，闯入到短视频的风口之中，静待飞起。除了娱乐，短视频将渗入到教育行业也是水到渠成、顺理成章。
今天的年轻人都在用视频作为学习各种技能的工具，从炒菜做饭到抖音学习手指舞。需要注意的是，92%的观众是最原始的互联网土著——千禧一代。
在视频中，很多原本很难表述清楚或比较抽象的主题反倒变得迎刃而解。研究表明，短视频能提升学习效率，并使记忆更深刻。视频同时满足视觉和听觉需求的性质让很多受众产生了很大的兴趣，也让学习变成了很自然的方式。
视频教学，除了对学生很有帮助，对老师和培训机构也非常有价值。研究表明，93%的老师认为使用视频教学科研改善学习体验，有助于打破传统模式无法克服的障碍。
对于学生的帮助：
● 短视频更符合年轻一代学生的习惯。在抖音、快手等平台的培育下，而观看短视频成了很多学生生活的一部分。短视频式的教学模式，更容易深入这类学生的心里。
● 和传统的印刷材料相比，短视频可以创造更有吸引力的感官体验。学生可以通过视觉和听觉来理解新的概念，相比传统的“口传心授”，这种方式更直观。
● 短视频可以让学生的学习方式更加灵活。现在几乎每位同学都有一部手机，连接到网络后他们可以随时随地观看内容，甚至可以利用做公交、地铁等碎片化时间来学习。
● 短视频还可以培养学生的数字素养及表达能力。随着人工智能的进步，越来越多的硬技能将会被取代，而沟通表达和管理等软技能将成为本世纪越来越重要的技能。
对于老师的价值：
● 短视频可以帮助学生更好的认识老师。以往老师都是在课堂上口述做自我介绍，如果事先录制成短视频的形式，不仅可以给学生新鲜感，也能让学生更全面的了解自己。
● 视频可以提升学生的参与度，从而有助于提升学习成就感。如果学生对内容感兴趣，他们将会更容易学习和记忆。
● 短视频可以帮助教师营造一种快速、活跃的课堂氛围。通过短视频介绍某一个公式或一个概念，可以吸引学生更多的注意力。
● 短视频可以帮助老师改进教学模式。将某些课堂内容录制成短视频，可以减轻教师在课堂上的工作，让老师在课堂上有更多的精力引导和启发学生。
短视频，不能只会用来广告营销
短视频可以是教培机构自我介绍的一张电子名片。将校园/机构内的优秀老师、知名校友的资料事迹以及地标性建筑、交互式地图剪辑成趣味性的短视频，不仅可以在开学季向学生和家长发放，还可以上传到抖音、快手、好看视频等短视频平台，进一步扩大学校的知名度。很多学员会因为受这段信息丰富的校园导游短视频而选择这个教培机构。
用短视频介绍学校周边环境。很多学生和家长在入学之前，除了对学校，对学校周边的环境更是陌生。制作一则短视频介绍学校周边环境，包括历史文化、标志性建筑、商场超市等，可以帮助学生和家长快速适应陌生的环境，也可以体现学校的人性化教学模式。
可以用短视频对课程做简单的介绍。教培机构可以借助视频来预告即将要开讲的课堂内容。这些录好的视频可以发布到学生或家长微信群里，方便学生和家长对课程有所了解，并为是否选这门课及如何能够学习这门课提供参考依据。
用短视频可以帮助教培机构建立口碑，拓展招生渠道。现在是口碑营销的时代。制作的短视频可以让已经毕业或离开母校的学生参与进来。可以让这些校友通过观看学校的文娱活动、体育赛事或其他大事，感受学校的变化。进而，那些对母校现状产生自豪感的校友有可能想潜在的学生推荐。这种推荐的转化率要比单纯的广告效果好的多。
事实上，短视频与教育的结合早已屡见不鲜。除了国外主打短视频技能教学的美国职业教育网站Grovo，保利威的重要客户之一百词斩等众多在线教育平台也早已尝试用短视频的方式帮助用户学习英语单词。其实，除了线上，短视频对于实体的教育培训机构也是很大的机会。当趋势迎面而来时，我们每个人甚至每个行业都无法置身事外，拥抱变化，顺势而为才能更好的面对未来。
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