年轻的时候，一遍遍看教材，不断变换角度考虑学生基础等各种情况，唯恐知识衔接不到位，因此反复修改教学方案，预设课堂情境，但欲速不达，结果常常费力很多，效果泛泛，甚至屡次被批评。
老来心态平和，心中功利之念也基本消失，也不再刻意背什么课，反而每每讲得可圈可点。现在对教学内容熟，因为那些教材讲过很多遍，而且那科目一直教到现在快三十年了，所以无论对教材重难点及各种能力培养点均轻车熟路，对学生的引导启发方面也随心所欲，恰到好处，不刻意追求课堂的气氛，但气氛竟自然而然地好：和谐融洽，活泼有致，动静交织，如沐春风。不刻意追求效果，效果却不请自来。
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作者的话：我是四季的眺望！
原创是我的风格！
打开电脑 广告不请自来 游戏不请自来 你们为什么要这样 强人所难
不请自来，不告而别。
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本文标题：成就感不请自来
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