昨天下午上完最后一节语文课，这几天的网课时光就算暂时划上了句号。本来六天里我只有四节，但是由于搭档身体出了问题需要住院，所以帮她上了一节。
放假前我们本来商量的是第一节网课讲期末测评试卷，后面讲寒假作业。但是吧，我感觉我们三年级学生基础太差，成绩也不好，只讲寒假作业效果不好，所以加入了一些专项练习，比如“陈述句变反问句”，“关联词练习”，“的地得”练习等。
中间有一节因为五年级的老师有事，当时突发情况，又联系不到五年级的数学和英语老师，看到我在群里发的要讲专项，便让我把三年级和五年级合在一起上。我答应了，这也是一次新鲜的挑战呢！上课时，我讲的是最难的“陈述句和反问句之间的转换”，事实证明，无论五年级还是三年级，反问句变陈述句还容易些，陈述句变反问句即使反复强调修改方法，还是有一群人反应不过来。最后交的作业里，五年级跟三年级都是错误一大片。看来，以后这个专项还需要单独再练练呢！中间连麦时，刚好有对姐弟在听课，我便让他们同时发言，也挺有趣的。
给我的感受就是知识不分家，语文的很多知识点都是从低年级延伸到高年级的。并不是年级越高掌握的就越好，还需要学生的悟性，学习习惯，学习态度做支撑！所以日常教学中的关键知识点，多强调几次别嫌麻烦，毕竟有那么多后进生呢！
昨天下午的网课，我专门把寒假作业里的一些难题讲了下，有些不算太难的题对了下答案。网课最不美的就是，老师只能看到部分同学的部分掌握情况，连麦是少数，评论区打答案也是少数，甚至昨天下午听课的人都是最少的一次。真是不到迫不得已，谁也不想上网课啊！
其实不管是网课还是平常在学校学习，如果学生没有学习的内驱力，没有良好的习惯做支撑，很难取得成绩的进步！
这几次的网课，我上来第一件事就是提醒学生记得每天坚持读书打卡，坚持练字和写日记，本老师都能做到的事，你们一天天又没什么大事，为什么不能去做呢？可是，每天打卡的人还是不多，至于滥竽充数的人，或者根本就没有行动的人，你浪费的已经是自己宝贵的时间和生命了，这就是你最大的损失！
上完网课后，我在两个班的群里发了这样一段话：今天下午的语文网课听课人数较少，请没有按时听课的同学及时看回放。提醒同学们，寒假生活刚刚开始。每天务必做好三件事：一，注意安全，做好防疫，每天十点前完成健康上报。二.认真完成寒假作业，每天坚持读书，写日记，练字。三.做好三科预习，提前背诵语文书上的古诗日积月累，自学数学练习题，多听英语听力！祝大家寒假愉快，假期过得充实而有意义！
真是操碎了心，生怕学生虚度时光！但是，师傅领进门，修行靠个人吧！祝福我的娃娃们，却不敢抱太多希望！
而我自己，假期已经进行十天了，虽然上着网课，但并不觉得累。每日三餐后都会打开keep跳跳舞，上午练字，下午读书，带娃娱乐都不耽误。对目前的状态还挺满意，希望继续保持！我的假期，肯定要过得充实愉快呀！
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