语言和行为的力量

为什么孩子会输在起跑线上？
不平等的社会地位是如何影响教育方式？
贫困家庭、工人阶级家庭、中产阶级家庭孩子在学校和家里的生活有何区别？

前段时间，经朋友的推荐，入手了《不平等的童年》一书。

语言和行为的力量

该书由美国作家安妮特·拉鲁著作，她的主要研究领域为社会分层、家庭教育、儿童，主要关注非裔美国人和欧裔美国人的日常生活研究。

这本书以内容丰富的故事情节和极富洞察力的生活细节，考察了贫困家庭、工人阶级家庭、中产阶级家庭孩子在学校和在家里的生活。

对这些不同阶层家庭，作者进行了多年近距离的观察和精心的记录，最后分析得到了一点：父母的社会地位会以一种在很大程度上是无形的但又是强有力的方式，冲击着孩子的人生经历，并标识出了不平等的社会地位是如何影响教育方式的。

前几章节主要讲了不同阶层对待孩子培养方式不同，一是协作培养，另一个则是成就自然成。

说实话，看到这里，我并没有觉得作者的描述有何特别之处，或者说有特殊的见地。然而，当看到“语言的运用”章节时，我突然有点开悟。

语言的运用，讲到了不同阶层的家长，在日常生活中跟孩子交流时，所使用的词汇不同，主要是丰富性和高低端词汇上的的差异，对孩子未来成长起到非常深远的影响。

基于文章中所表达的这一点，在日常的生活中，我开始观察和留意小朋友对于语言方面的需求。

01 粗糙

有一天晨起，我从衣柜里帮小朋友拿衣服，小朋友则自己脱完睡衣后，坐在床上，用小手挠着小腿。我立马从抽屉里拿出了润肤霜，给他涂抹上。

“宝贝，现在秋天了，天气变得干燥了，所以我们要涂抹润舒霜哦，这样我们的皮肤就不会粗燥了。”我一边涂抹着，一边跟小朋友解释道。

“妈妈，什么是粗燥呀？！”小朋友开始发问。

“嗯，粗糙呢，就是不够滋润，不够润滑的意思呀！”解释完，小朋友眨着眼睛，一副若有所思的模样，大概在琢磨妈妈刚刚解答的意思。

这时，我便注意到，小朋友已经进入到了语言的另一敏感期：对于新鲜词汇的捕获，小朋友的听力尤其敏感。

于是，我开始反思，在日常生活中，应该注意丰富词汇的多样性，多讲一些新鲜的词语，不能再用通俗易懂，简单的词汇跟小朋友交流沟通了。

要知道在这之前，小朋友还处在“十万个为什么”的阶段。遇到一个问题，会问第一个为什么，后面会引出N个连环泡式的“为什么”。

每次，我都得绞尽脑汁、大开脑洞地找寻各种答案，解释给小朋友听，解答到小朋友不再发问“为什么”为止。每每这时，我的内心还是有种小小的成就感。

不过，自从发现了小朋友的这一敏感期后，我便寻找各种机会，在日常对话中刻意加强自己词汇的丰富性。

02 生机

周六上午，吃完早餐，到了和小朋友一起学习英语的时间。

我照例拿出了几张单词和句子的卡片，讲完单词，开始讲句子。

当讲到“Protein is essential to life.Milk and meats contain proteins and fats”时，我特意解释了下，人体问什么需要蛋白质。

语言和行为的力量

“蛋白质可以帮助我们增加肌肉，让我们的身体更有力量。我们人类不能离开蛋白质，所以我们要多吃鱼虾和蛋肉，因为这些食物里面含有很丰富的蛋白质。”

“妈妈，那如果没有蛋白质会怎样呢？”

“那人类获取的营养就不均衡啦，营养不均衡，我们人类就会生病的。”

“那要是没有人类了，会怎样呢？”小朋友继续问道。

“没有人类的话，那我们的地球就会失去生机。”

“妈妈，什么是生机呢？”

“生机就是活力呀！”

“那什么是活力呢？”

“活力就是旺盛的生命力！没有活力就没有生命力了，”

然而有些时候，对四岁多的小朋友老说，对于一些词汇的理解还是有些困难，需要加入实际的案例来佐证，进行直观的补充说明。

03 节约

小朋友特别喜欢玩水，每次洗澡都喜欢在浴室里，用小瓶子灌上各种泡泡，洗发水，沐浴露，自己的，妈妈的，只要是能产生泡泡的，都要尝试一遍。

爱玩水，大概是每个孩子的天性，但爱玩水，有一个问题，就是浪费水资源。之前跟小朋友讲过要节约用水，要保护水资源，效果甚微。

一直琢磨着，怎样才能让小朋友养成节约用水的好习惯呢？突然想到之前的卡片中有两张卡片，是关于资源的。

一张是South Africa is a water-scarce country，配图是几只非洲大象在一片浑浊的水塘边喝水；另一张是一位衣衫褴褛的非洲小孩，说的是“Many people suffer from starvation every year.”

语言和行为的力量

这第二张图片，关于非洲小朋友的这一人物形象，应该更适合教育小朋友如何节约用水。这么好的教育机会一定不能错过，拿着卡片，我故意说道：

“宝贝，快过来看看，这幅图片是什么呀？”果然奏效，小朋友立马放下手中的玩具，跑了过来。

“是一个小朋友。”

“对，是一个非洲小朋友。你看看他的衣服怎么了？”

“他的衣服破了，上面有个洞洞。”

“那你知道为什么他的衣服会破了吗？因为非洲小朋友很贫穷，他们不仅没有好的衣服穿，还没有食物吃，也没有水喝。你看，他都光着脚丫子，连鞋子都没有。所以，我们洗手洗澡的时候要节约用水，搓泡泡的时候，要把水龙头先关了，等需要冲洗的时候再打来，明白了吗？这样我们节约下来的水就可以分享给非洲小朋友了。”

小朋友听了妈妈的讲解后，一个劲地点着头。

从这之后，每次在家洗手洗澡的时候，我都会在一旁叮嘱：要节约用水。有一天，洗澡时，我帮小朋友用洗发水正洗着头，“妈妈，你说过的，搓泡泡的时候要关掉水龙头，你怎么忘记了呀？”小朋友在一旁提醒到。

“哦，对不起，宝贝，妈妈刚才忘记了，谢谢你的提醒。”说完，赶紧关掉正在哗哗啦啦出水的淋浴头。

看来，小朋友节约用水的意识已经被灌输成功了。

通过最近这几件小事的串联，让我深深地意识到一点：语言的力量很强大，行动的力量更强大。在自我成长的道路上，行胜于言；在教育孩子的道路上，言传身教。我想，这也是作为妈妈，对孩子爱的正确打开方式吧，继续践行！