语言，朝向本质的显现

语言，朝向本质的显现

Day125

今天在期待中进行了第七次文字授课。

这次探讨的话题，是语言和深描。

今天授课的难度和思维度比以前要大，一个重要的原因是探讨的是语言——抽象的对象，更重要的是，语言就是形成我们思维的的媒介，要透过媒介说语言，必须要有一定超拔的思维力。

本次授课，谈论了四个方面（我自己的整合），语言的界定，语言内涵，突破语言限制（对话），以及深描。有以下几点收获：

1.语言塑造着我们

人类学的语言包含了言语，文字和一切文化内涵，同时，人时刻被语言塑造着，我们的语言决定着我们成长的高度，思维的深度，和思考的角度，语言笼罩着我们的一切。尤其值得深思的是，我们现在思考的能力，完全受制于语言，例如我们从小生活在二元思维中，这种非黑即白，非此即彼的二元论和语言，深深的刻写着我们的思维，所以从授课的走向来看，我们就暴露出这种思维的弊端。这就是语言对我们塑造的鲜明体现。

而我们的教育，不也是一种语言？

2.用真对话突破语言的限制

正是由于语言会束缚我们，所以我们需要真实的对话来打破这种限制。阅读是一种对话，但注重批判性思考在阅读对话中的作用，才能进行真实的与文本，与人，与自我的对话帮助打破语言的牢笼。

另一方面，特别要警惕假对话，它可能发生在学生虚假的独白式“对话”，也可能发生在我们独白式的教学中，一旦我们意识到聆听比言说重要，我们就会向真正的对话迈进一步。

此外，阅读帮助我们打破思维假定，也有助于突破语言形成的认知壁垒。既然语言是一切的文化和认知的基石，那么阅读这种对话形式，就是帮助我们重塑思维假定的有效手段。

3.切勿迷失在言语的丛林中

今天涉及的几个概念——语言，言语，本质，对话，深描等等，都有特定的内涵指向，在没有认真区分的情况下贸然回答和思考，都是一种语言的浪费。许多时候，我们之所以急于回答，也正是由于我们单方面自信于自己对语言的控制，它可能使我们过分自信与自我判断，而拒绝了真正对话的产生。只有真正朝向真理，交互思考和言语，对话才会发生，真理才会显现。

聆听，毕竟比言语重要。

另，最后读魏老师的年度叙事，始知学习之厚，责任之重，思考之深……一切源于热爱。

在新网师，尚需沉潜，愿热爱导引我向真理……