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今天一早接到一位老年好朋友的电话，交流中她告诉我一件颇搞笑的事情，前几日她儿子接收到几条内容相同的短信，都是：我是蔡老师。儿子看了，没放在心上，也不回复，随手看到一次删除一次。过了几天，又收到同一个电话号码的短信：***，我是某某附小的蔡老师。这才恍然大悟，原来是她的小孙子九月份即将要成为一名上班族了---光荣的小学生了，是一年级的班主任要来家访了，而我的老朋友恰巧也姓蔡，且是一位退休老师，她儿子误以为是老妈蔡老师用别的电话号码和他开玩笑呢！
一年级新生入学前，学校都会要求班主任来一次普访。放在过去没有互联网、通讯不发达的年代，全班普访的工作量虽然大，但是也比较容易完成，因为学生都住在学校附近，中午全部回家吃饭，有的小朋友可能还会住在楼上楼下，住在前后幢房子那更是不稀奇了。老师从一个学生家里出来，往往被小朋友带到另一位同学家里，他们大多是邻居，或幼儿班同学。
可是随着时代的发展、观念的改变，家长未必会选择家门口的学校，更何况随着生活条件的改善，有的小朋友已经拥有好几个家（房）了。我有个好友，孩子非常幸运地被一所著名的私立学校录取了，老师“千里迢迢”来家访，结束时，从包里拿出一张反馈表，请家长签字，已证明她“到此一访”，听说这么要求的学校还不少。据说有的老师为了尽快完成任务，多家访几家，与家长实际交流的时间只有几分钟，让家长填好表格，立即转战另一家，这样的家访能起到交流了解的作用吗？
那么家长是否都欢迎老师来家里家访呢？我看未必，同事王老师有一次去家访，碰到了80后妈妈，她把老师迎进门，然后掏出手机，给自己的妈妈打电话隔空求救：妈妈，老师来家访了，你快回来！是啊，宝宝自己还是个孩子，宝宝不知道怎么和小宝宝的老师交谈。
余老师预约去普访了，一进门，只看到麻将打得正酣，老师变成了预约的不速之客。家长忙起身，其他三个人不干了，三缺一怎么办？表示非常不满。一位麻友直接说：老师，你坐下，来几圈吧！这家访是直接影响了家长的娱乐生活啊！
胡老师有一次去家访的途中，临时接到家长来电，要求变换家访地点，去家门口的茶室进行家访，这是为什么？难道是谍匪片里，接头地点被敌人侦破了，为了安全要转移的故事情节吗？
表妹的孩子也即将入学，她准备暑假把家里的墙壁用白色乳胶漆重新粉刷一下，迎接老师家访。她说虽然家里经济条件一般，住房并不宽敞，但是要给老师留下一个整洁向上的好印象。
我说，老师的家访能不给家长造成负担吗？
如今，我们可以足不出户，在网上解决大多数问题，互联网时代，老师的家访就不能与时俱进吗？“隔空”交流也很便捷，QQ，微信，电话这些都可以成为家访的形式，一方面减少老师的舟车劳顿，一方面也减轻家长的心里负担。
也许有人说“隔空”交流方式不能面面俱到，那么我们有选择性的进行家访的多种形式，给家长选择的机会。在新生报名时，发一张告家长书，让家长在上门现场家访、QQ、微信、电话隔空家访、亦或家长来校之间做出自己的选择，给家长更多的选择权，尽量避免家访所带来的尴尬、不便或负担。
我个人觉得，虽然对于某些孩子不但必须上门家访，反而需要加强，因为这种面对面直接沟通的传统家访方式“历久弥新”，作用突出。但是“隔空”家访是大势所趋，QQ群、微信群、电话等打破了时空限制，同时还可提高沟通效率，随时可以让家长参与到学生成长的过程中来。
无论是上门家访，还是“隔空”沟通，其出发点和落脚点都是为了把学生的教育做实做好，万变不离其宗!不论用什么形式，只要用心交流、用爱沟通，学校和家庭构建起互动桥梁，就会给学生营造良好的成长氛围!
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