“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢。一生只够爱一个人。从前的锁也好看，钥匙精美有样子。你锁了，人家就懂了。”这是当代作家木心所写的一首《从前慢》，我很欣赏这段文字，也很喜欢诗歌所传达的意境。那感觉，如同“世外桃源”。索性，今天，我也文气一回，聊聊我理解的“世外桃源”吧。
年少时，我心中的“世外桃源”是读《桃花源记》得来的。“阡陌交通，鸡犬相闻。往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”而我依稀记得，我也找到过类似的地方。有一年的暑假，我和父母一起外出游玩儿，当时正经过一片竹林，伴着几声鸟鸣和当地村民的山歌声，放眼望去还能看到几株桃花盛开，山泉汩汩……那应该是我第一次现实生活中看到的类似“世外桃源”的地方。至于在哪儿，当时去哪儿，如今早已忘了。只记得，当时对身旁的母亲说“我要是也能像陶渊明先生一样，归园田居，找到“桃花源”就好了。”母亲只是捂住嘴笑，想来当时一定是觉得我学痴了吧。如今想来，也觉得多少有些稚气。但我想，正是这份静谧，让我觉得就是“世外桃源”。
成年后，我心中的“世外桃源”是大学实习得来的。记得当时，一个班大部分同学都被分到了市区或附近地区的幼儿园实习。只有我和其他一少部分被分到了相对远些的小学。我去的那个地方，是信阳一个县城上的镇上的一所村小，至于那个村叫什么我并不知道，只知道由于太远和交通不方便，我们是唯一的一组3个人一起的。我们拿着简单的行李在坐了火车，汽车，几经辗转之后，到了那里。三个人分在了一间只能放下两张破旧的双层木板床和一张木桌子的房间。由于太过狭窄，我们只能把两张床并在一起，上层用来放东西，下层挤了三床被子。就这样，三个人安顿了下来。
那里离镇上还有好几十里路，因为太远，一周的菜是学校一个年龄大一点的老教师为我们采买的。听他告诉我们，三十多年学校没有分过老师了，而三个大学生在这里也过了人生中第一次“老师瘾”，呆了三个多月。不到三十名学生，分成了一个育红班和六个1—6年级班级，而我们三个就充当起了不同年级不同学科的教学任务。没有wifi，手机的信号也不是很好，学生4点放学后三个人只能拿着手机走到村里唯一的一家装有wifi的门口，整齐蹲成一排，下载些电视剧供平时晚间娱乐。没有商店，一周都不怎么花钱。想要花钱，得走些路，到村里的唯一一家商店，花个几块钱就算是一次“大消费”了。那里最怕下雨，白天你会一走一脚泥。每走一步，脚的重量总要增加几分。为了好走些，我和孩子们会索性脱了鞋子，光脚踩在泥地里。夜里睡到半夜三个人还要打开那个随时都想“罢工”的灯泡，拿起水桶、脸盆去接一处处漏雨的地方。说实话，我没有类似的农村生活经验，但就是在这个地方，我却找到了一种久违的感觉。如今想来，多少有些简陋。但我想，正是这份踏实，让我觉得就是“世外桃源”。
现在，随着年龄的增长，阅历的丰富，我已经不再去找寻所谓的“世外桃源”了。因为，我已经懂得，喧嚣浮躁的时代，若能守住灵魂的一丝安宁。那，就是找到了。
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