1班的一个孩子在周记里写到：历史早早读的时候我迟到了，历史老师不问青红皂白就让我到教室后面罚站。她为什么不给我一个解释的机会呢？如果让我给老师评分，我给这个老师的评分是最低等！
历史老师是一个新毕业的年轻女孩，我下班后跟她聊了一会儿，她说我只是让迟到的孩子在教室后面站着读书，早早读时间只有20分钟，这应该不叫体罚学生吧。
我说这确实不能叫体罚，但是遇到学生迟到了，老师应该怎么做呢？我认为关心在前，教育在后。
首先要问问他为什么迟到了？可以给他几个提示：是身体不舒服？还是妈妈忘了叫他起床？还是自己太拖拉？如果孩子说身体不舒服，可以先让他回座位，下课后转告这个班的班主任多加留意；如果孩子说是家长忘了叫醒，那也先让他回座位，不能让孩子为家长的疏忽买单；如果孩子承认是自己太拖拉，这时候再对孩子进行批评教育以及惩戒。当然前面两种情况也要跟孩子强调课后要来找老师把因为迟到而漏掉的学习内容补上。
如果是第三种情况，老师批评教育后决定以“站在教室后面”为惩戒方式，还要注意一定要先问问孩子是否吃早餐了，因为很多孩子迟到很有可能会来不及吃早餐，如果罚没吃早餐的孩子站在教室后面，很容易引起低血糖导致一些突发安全事故。所以如果孩子没吃早餐，就要让他先回座位，下课后让他补充一点能量，如果孩子没带早餐，老师可以先支援一点牛奶面包之类的食物，然后再帮孩子补习他因为迟到而错过的学习任务，这个时候再对孩子进行批评教育，孩子易于接受，效果自然很好了。
批评教育以及惩戒，目的都是希望孩子能修正错误，不断进步，但是如果你的方式让学生很抵触，进而对老师以及这门课产生抵触，会导致师生关系破裂，就会使教育变得低效，甚至无效，而学生也会因此退步，但其实老师的出发点原本是很好的，就因为教育方式，最终却两败俱伤。
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